相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)人們利用收音機(jī)收聽廣播,收音機(jī)是通過(guò)接收
電磁波
電磁波
而得到信息的;很多人喜歡聽宋祖英唱的民歌,只要聽到廣播播放她的歌聲就能知道這是宋祖英唱的,他們是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)分辨的;收音機(jī)發(fā)出的聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳播到人耳的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)李明在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到了一些場(chǎng)景,他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析,下列分析正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)如圖所示的四種情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬)同學(xué)們要養(yǎng)成關(guān)注生活、社會(huì)和科技的良好習(xí)慣.你認(rèn)為下列說(shuō)法符合事實(shí)的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?泰州)(1)如圖1是一個(gè)封閉的電路盒,盒面上有兩個(gè)燈泡和一個(gè)開關(guān),撥動(dòng)開關(guān),兩個(gè)燈泡或一齊亮、或一齊滅.
①有同學(xué)說(shuō),這兩個(gè)燈泡是串聯(lián)的你的看法是
不一定
不一定
;簡(jiǎn)述理由:
如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈
如果是并聯(lián)的,開關(guān)接在干路中也可以控制兩燈

②不打開盒子,也無(wú)任何輔助器材,如何證明你的上述看法.簡(jiǎn)要說(shuō)明你的操作方法及結(jié)論:
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)
擰下其中的一個(gè)燈泡,閉合開關(guān),若另一燈亮,說(shuō)明兩燈是并聯(lián);若另一燈不亮,則說(shuō)明兩燈是串聯(lián)

(2)用如圖2所示電路可以估測(cè)燈泡的阻值,實(shí)驗(yàn)按下列步驟進(jìn)行請(qǐng)將有關(guān)步驟填寫完  整,并回答相關(guān)問(wèn)題
①第一步:按電路圖正確連接電路.
②第二步:斷開開關(guān)S2,閉合開關(guān)S1、S3,適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器?觀察到電流表示數(shù)為0.3A.
③第三步:斷開開關(guān)
S3
S3
,閉合
S1、S2
S1、S2
,調(diào)節(jié)
電阻箱
電阻箱
連入電路的阻值,使電流表的示數(shù)仍然為0.3A.
④問(wèn)題--某同學(xué)在第三步操作中發(fā)現(xiàn):當(dāng)電阻箱(參見圖3)的阻值調(diào)為19Ω時(shí),電流表示數(shù)略大于0 3A,當(dāng)電阻箱的阻值調(diào)為20Ω時(shí),電流表示數(shù)略小于0.3A.在這種情況下,
不應(yīng)該
不應(yīng)該
(選填“應(yīng)該”或“不應(yīng)該”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,以便電流表的示數(shù)恰好為0.3A.由該同學(xué)的實(shí)驗(yàn),可判斷所測(cè)燈泡的阻值約為
19.5
19.5
Ω.
(3)在做“探究影響電流做功多少的因素”實(shí)驗(yàn)時(shí),可以根據(jù)燈泡的亮暗程度比較相同時(shí)間內(nèi)電流做功的多少.如圖4是進(jìn)行該探究的電路之一.
①提供“2.5V”和“3 8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是
2.5V和3.8V的燈泡各一只
2.5V和3.8V的燈泡各一只

②由圖4所示電路,可探究電流做功多少與
電壓
電壓
的關(guān)系.
③對(duì)于“電流做功多少與通電時(shí)間的關(guān)系”,是否必需通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究來(lái)發(fā)現(xiàn)?簡(jiǎn)要說(shuō)明你的觀點(diǎn)
不是,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長(zhǎng),家用電器消耗的電能越多
不是,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)可知,通電時(shí)間越長(zhǎng),家用電器消耗的電能越多

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如下表
試驗(yàn)序號(hào) 鉤碼g/N 鉤碼上升的高度/m 繩端的拉力/N 繩端移動(dòng)的距離/m 機(jī)械功率/%
4 0.1 1.8 0.3 74.1
6 0.1 2.4 0.3  
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)沿豎直方向
勻速
勻速
拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì);
(2)第2次實(shí)驗(yàn)中,拉力做的總功是
0.72
0.72
J,滑輪組做的有用功是
0.6
0.6
J,滑輪組的機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%
(結(jié)果保留一位小數(shù)).
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,兩次機(jī)械效率不同的主要原因是
鉤碼重不同
鉤碼重不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)小明和小華一起探究“凸透鏡成像的規(guī)律”,他們分別用f1=l5cm和f2=10cm的凸透鏡做實(shí)驗(yàn),下表是他們記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)
像的性質(zhì) 焦距f/cm 試驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm
倒立、縮小 15 40 23
35 27
10 40 13
35 14
由這部分?jǐn)?shù)據(jù)可初步發(fā)現(xiàn)
(1)若以“透鏡的焦距為單位”進(jìn)行比較,在成倒立、縮小的像時(shí):物距(u)與焦距(f)的關(guān)系是
u>2f
u>2f
;像距(v)與焦距(f)的關(guān)系是
2f>v>f
2f>v>f

(2)成倒立、縮小實(shí)像時(shí):物距減小,像距
變大
變大
;若物距相同,焦距大,像距
越大
越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)(l)用彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小如圖所示,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉物塊,使物塊做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)(測(cè)力計(jì)示數(shù)見圖),根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí),物塊與桌面之間的摩擦力大小為
1.6N
1.6N


(2)用彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺和注射器可以粗略測(cè)量大氣壓強(qiáng)以如圖所示為例,求注射器,活塞橫截面積的方法是:從針筒上讀出注射器的
容積
容積
,用刻度尺測(cè)量注射器
全部刻度
全部刻度
    (選填“針筒”或“全部刻度”)的長(zhǎng)度;再算橫截面積,實(shí)驗(yàn)時(shí),可先在活塞周圍涂抹潤(rùn)滑油,然后將其插入針筒中,這樣做有兩個(gè)好處;一是減小
摩擦
摩擦
;二是
密封性好
密封性好

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)如圖是某電熱器的原理簡(jiǎn)圖,它有高溫、低溫兩檔,發(fā)熱體由R1和R2兩個(gè)電熱絲構(gòu)成,阻值分別為l10Ω、220Ω.
(1)S1閉合、S2開時(shí),求電熱器的功率;
(2)S1、S2都閉合時(shí),求電熱器的工作電流;
(3)S1,S2都閉合時(shí),電熱器是處于“高溫?fù)酢边是處于“低溫?fù)酢薄ㄟ^(guò)有關(guān)計(jì)算證明你的結(jié)論.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?泰州)小明同學(xué)對(duì)一個(gè)金屬塊進(jìn)行了兩次測(cè)量:第一次如圖(甲)所示,用細(xì)線系住金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2.7N.第二次如圖(乙)所示,讓金屬塊浸沒(méi)在盛水的杯子中,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.7N.(g取10N/kg)
(l)求金屬塊在水中受到的浮力.
(2)求金屬塊的體積;
(3)通過(guò)進(jìn)一步計(jì)算,結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,說(shuō)明金屬塊是何種金屬.
金屬
密度(×103kg/m3 19.3 8.9 7.9 2.7

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同步練習(xí)冊(cè)答案