小剛做“測定小燈泡的電功率”的實驗，所用電源電壓為6V不變，小燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣，滑動變阻器標(biāo)有“10Ω、1A”字樣．
（1）如圖所示為小剛同學(xué)設(shè)計的實驗電路，其中有一根導(dǎo)線尚未連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線，補上后要求：滑片P向右移動時燈變亮．
（2）小剛正確地連接好電路，并按正確的順序操作，閉合電鍵后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，小剛提出了三種猜想：
A．可能燈絲斷了．　B．可能是變阻器開路．　C．可能是小燈泡短路．
并設(shè)計了下表做進一步的故障分析，請你幫助小剛完成下表的填寫．

猜想	電流表示數(shù)/A	電壓表示數(shù)/V
如果A成立	________	________
如果________成立	0.6	0

（3）排除故障后，小剛重新進行實驗，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到中點時（即接入電路的電阻為5Ω），電壓表示數(shù)為3.8V，則小燈的額定功率為________瓦．

如圖所示，物體甲靜止在水平桌面上，當(dāng)物體乙輕放到甲上后，下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是

1. A.
   甲相對于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對于甲也靜止
2. B.
   甲相對于桌面保持靜止?fàn)顟B(tài)，而乙相對于甲沿斜面滑下
3. C.
   甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲沿斜面滑下
4. D.
   甲相對于桌面向右運動，而乙相對于甲靜止

如圖所示，電源電壓保持不變，當(dāng)閉合開關(guān)后，滑動變阻器的滑片向右移動的過程中

1. A.
   電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變
2. B.
   電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變
3. C.
   電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大
4. D.
   兩表示數(shù)均變大

功的計算公式是W=________，在豎直方向上克服重力做功也可以寫成W=________，功的單位是________．

下列說法中，基本符合實際情況的是

1. A.
   我們所用物理教材的寬度約為50cm
2. B.
   成人正常步行的速度大約為1.4m/s
3. C.
   課桌的高度約為1.7m
4. D.
   人的體溫大約是50℃

小紅在家庭實驗室中做了這樣-個有趣的實驗：用硬紙剪成圓片，中間鉆一個洞，粘牢在紙筒的一端．用塑料薄膜包攏紙筒的另一端，并用橡皮筋扎牢它．在紙筒前點一只蠟燭，拿起紙筒讓小洞對著火焰，擊打紙筒的另一端，讓其發(fā)聲．關(guān)于上述過程下列說法不正確的是

1. A.
   可以看到火焰晃動甚至熄滅
2. B.
   聲波具有能量，但無法傳遞能量
3. C.
   發(fā)聲物體在振動
4. D.
   火焰的燃燒過程是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

夏天，小璐同學(xué)開著窗正在寫作業(yè)，一股風(fēng)吹過，她感到一陣涼爽，她旁邊的柜門自動打開了，過一會兒她聞到了柜中放的樟腦的氣味．下面是她對這些現(xiàn)象的分析，錯誤的是

1. A.
   感到?jīng)鏊�是因為空氣流動加快了汗液的蒸發(fā)
2. B.
   聞到樟腦味是因為樟腦的分子擴散到了室內(nèi)
3. C.
   柜門由靜止到轉(zhuǎn)動，是因為力改變了它的運動狀態(tài)
4. D.
   有風(fēng)吹過時，柜子外面的空氣流速大，對柜門的壓強大

質(zhì)量相等的鋁球、鐵球、銅球和鉛球，若它們的外表體積相等，則

1. A.
   鋁球一定是實心的
2. B.
   鐵球的空心部分最大
3. C.
   銅球的空心部分最大
4. D.
   鉛球的空心部分最大

2007年10月24日“嫦娥1號”在西昌發(fā)射成功，如右圖所示，下列說法錯誤的是

1. A.
   發(fā)射過程中的“白汽”是先汽化后液化產(chǎn)生的
2. B.
   發(fā)射過程中的“白汽”是先液化后汽化產(chǎn)生的
3. C.
   發(fā)射過程中有化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
4. D.
   發(fā)射過程中有內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能

2007年10月24日18時05分，中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空．“嫦娥一號”在奔月之旅中，運動狀態(tài)是________的；（選填“不變”或“改變”）已知嫦娥一號衛(wèi)星整體質(zhì)量為2350Kg，最終將在離月球表面200km的高度飛行，執(zhí)行探測任務(wù)．此時嫦娥一號衛(wèi)星的質(zhì)量________2350Kg．（選填“大于”、“等于”或“小于”）