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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)可可同學(xué)在家中檢查自己的電能表如圖所示,從表盤(pán)信息可知,當(dāng)家里只有微波爐工作時(shí),電能表在1min內(nèi)轉(zhuǎn)60轉(zhuǎn),則微波爐消耗的電能為
6×104
6×104
J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)如圖所示是農(nóng)村小建筑隊(duì)使用的簡(jiǎn)易起重機(jī),它能夠幫助工人師傅輕松將沙子、水泥等材料運(yùn)到四樓陽(yáng)臺(tái),四樓陽(yáng)臺(tái)到地面的距離為9米,若工人用500N的力將重為800N的材料提升到四樓陽(yáng)臺(tái),該裝置得機(jī)械效率是
80%
80%

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)2011年3月11日,仙臺(tái)以東海域發(fā)生大地震并引發(fā)海嘯,海浪具有巨大的動(dòng)能,致使福島核電站冷卻系統(tǒng)受損,反應(yīng)堆溫度升高.用海水冷卻反應(yīng)堆是利用
水的比熱容大,吸熱能力強(qiáng)的緣故
水的比熱容大,吸熱能力強(qiáng)的緣故

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)“六一”公園里舉行小烏龜爬行比賽,吸引了好多小朋友,其中甲、乙兩個(gè)小烏龜從同一地點(diǎn)出發(fā)沿同一方向運(yùn)動(dòng)其路程S跟時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖所示,仔細(xì)觀察圖象,你能獲得什么信息
甲和乙做的都是勻速直線運(yùn)動(dòng)(或乙的速度比甲大或乙出發(fā)比甲晚15min)
甲和乙做的都是勻速直線運(yùn)動(dòng)(或乙的速度比甲大或乙出發(fā)比甲晚15min)
(寫(xiě)出一條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)果果同學(xué)在易拉罐的底部中央戳個(gè)小孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作一個(gè)簡(jiǎn)易的針孔照相機(jī),如圖所示,燈泡發(fā)光時(shí),可以在塑料薄膜上看到燈絲倒立的像,所依據(jù)的物理原理是
光的直線傳播
光的直線傳播

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?長(zhǎng)豐縣模擬)2012年初,李玉剛和石頭共同演唱的《雨花石》深受大家喜愛(ài),在樂(lè)曲中有四個(gè)高8度的聲音,是前所未有的高難度,令歌手們折服,其中的“高8度”在物理學(xué)中屬于聲音的
音調(diào)
音調(diào)

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科目: 來(lái)源: 題型:

做研究浮力的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)測(cè)定兩組共8個(gè)實(shí)心物體浸沒(méi)往水中所受浮力的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表1、表2.
表1  體積均為90cm3的石塊,鋁塊,鐵塊,銅塊
物體 石塊 鋁塊 鐵塊 銅塊
物體所受的重力G/N 2 2.7 7.9 8.9
物體所受的浮力
 
0.9 0.9 0.9 0.9
表2  四塊質(zhì)量不等,密度相同的石塊
物體 石塊1 石塊2 石塊3 石塊4
物體所受的重力G/N 0.7 1.4 2.8 4.2
物體所受的浮力
 
0.5 1.0 2.0 3.0
(1)為了研究體積相同的不同物體,浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力與重力的關(guān)系,根據(jù)表1數(shù)據(jù),在以G為橫坐標(biāo)、F浮為縱坐標(biāo)的方格紙上描點(diǎn),再把這些點(diǎn)連起來(lái).
(2)某同學(xué)根據(jù)圖線得出“一切浸沒(méi)在水中的物體所受的浮力皆相等”的結(jié)論,請(qǐng)你判斷該同學(xué)的結(jié)論是否正確,并說(shuō)出理由.
(3)根據(jù)表2數(shù)據(jù)得出的結(jié)論:
浸沒(méi)在水中的同一物質(zhì),受到的浮力與物體的體積成正比(物體排開(kāi)水的體積越大,所受浮力越大)
浸沒(méi)在水中的同一物質(zhì),受到的浮力與物體的體積成正比(物體排開(kāi)水的體積越大,所受浮力越大)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某濕地公園面積很大,怎樣知道它的面積S呢?測(cè)繪人員采用一種“稱地圖,算面積”的轉(zhuǎn)換測(cè)算方法.(地圖的比例尺為:1:k)
(1)將濕地公園在地圖上的圖形畫(huà)在一張質(zhì)量、厚度
均勻
均勻
(選填“均勻”或“不均勻”)的硬紙板上;
(2)
把地圖從紙板上剪下來(lái),用天平測(cè)出它的質(zhì)量
把地圖從紙板上剪下來(lái),用天平測(cè)出它的質(zhì)量
M;
(3)在相同硬紙板上再剪一個(gè)形狀
規(guī)則
規(guī)則
(選填“規(guī)則”或“不規(guī)則”)、面積為S樣的樣品,用天平稱出其質(zhì)量m;
(4)根據(jù)上述已知量、測(cè)得量算出濕地的實(shí)際面積S=
M
m
×ks
M
m
×ks

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明想研究物體的穩(wěn)度還與哪些因素有關(guān),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):如下圖所示,他首先制作了甲、乙、丙、丁四塊重相同、除甲底面積較大外其他外形完全相同、重心高低不同的圓柱體,然后將它們依次放在木板上(物體不滑動(dòng)),慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)木板,直至圓柱體翻到,記錄此時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ,記錄結(jié)果如下表.
試驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4
重心離支持面的高度
物體剛好翻倒
時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的
角度θ
最大 較大
穩(wěn)度 最大 較大
(1)小明是通過(guò)
物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ
物體剛好翻到時(shí)木板轉(zhuǎn)過(guò)的角度θ
來(lái)判斷物體的穩(wěn)度.
(2)分析數(shù)據(jù)
2,3,4
2,3,4
(填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))可以得到穩(wěn)度與重心高低之間的關(guān)系.
(3)分析小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)物體的穩(wěn)度還與
物體的底面積的大小
物體的底面積的大小
有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

2011年3月,日本發(fā)生了強(qiáng)烈地震并引發(fā)了海嘯,對(duì)福島核電站造成了很大的破壞,如圖所示.
(1)核電站是利用核能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”)產(chǎn)生的;
(2)如果核電站每年需要50t的核燃料,而同等規(guī);痣娬久磕晷枰6×106 t的煤炭.6×106 t的煤炭完全燃燒放出的熱量是
1.8×1017
1.8×1017
J(煤炭的熱值為3×107J/kg).這些熱量如果有42%被水吸收,則可以使質(zhì)量
3.6×108
3.6×108
噸的水溫度升高50℃.

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同步練習(xí)冊(cè)答案