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科目: 來(lái)源: 題型:

標(biāo)出螺線管的N、S極和小磁針靜止后的N極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三個(gè)完全相同的球,分別放入三種不同的液體中,如圖所示,它們所受浮力大小的情況應(yīng)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列做法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下列的各圖中,物體能保持平衡狀態(tài)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,能夠說(shuō)明物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生活中的光現(xiàn)象豐富多彩.如圖1所示的四種光現(xiàn)象中,屬于光的直線傳播形成的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)某實(shí)驗(yàn)小組用一個(gè)高為25cm橫截面積為100cm2的圓柱體泡沫塑料A、小鋁絲和LED小電筒等制作了航標(biāo)指示燈模型,如圖所示,航標(biāo)指示燈模型重為6N.A底部用細(xì)繩與浮子B(始終浸沒在水中)相連,浮子B重1N.若水位上升時(shí),浮子B可下降;若水位下降時(shí),浮子B可上升,使航標(biāo)燈靜止時(shí)豎直且圓柱體泡沫在水面以下的高度始終為10cm.當(dāng)航標(biāo)燈靜止時(shí)(不計(jì)繩重和繩與滑輪間的摩擦,ρ=1.0×103千克/米3,g=10牛/千克).求:
(1)航標(biāo)指示燈模型受到水的浮力是多少?
(2)A底部受到細(xì)繩的拉力為多大?
(3)浮子B體積應(yīng)為多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)圖甲所示是工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形,所用動(dòng)滑輪和筐受到的總重力為20N.某次操作中,將重423N的泥土以0.4m/s的速度勻速提起,在此過程中工人的拉力F所做的功隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.細(xì)繩的質(zhì)量忽略不計(jì),g取10N/kg.求:
(1)拉力F做功的功率;
(2)利用該裝置提升泥土的機(jī)械效率;
(3)在提起泥土上升3m的過程中,拉力F克服摩擦力做的功.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?徐州模擬)小明應(yīng)用如圖甲所示的電路“探究定值電阻R0的發(fā)熱功率P0、滑動(dòng)變阻器R消耗的電功率PR和電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”,將得到的數(shù)據(jù)繪成a、b、c三條圖線畫在了同一坐標(biāo)系中,如圖乙所示,b圖線表示定值電阻R0的發(fā)熱功率P0隨電流I變化的關(guān)系,則表示“電源總功率PU隨電流I變化的關(guān)系”圖線是
a
a
.如電源電壓U保持不變,則由圖象可知:電源電壓U為
3
3
V,定值電阻R0的阻值為
1
1
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?咸寧模擬)如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)硬幣并沿箭頭所示方向用不同檔位的吹風(fēng)機(jī)吹氣,發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了,小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因:通過硬幣上部空氣流速大,壓強(qiáng)
;由于硬幣下面沒有氣流通過,從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力.
(1)“硬幣剛好起飛”的條件是:硬幣上、下表面的壓力差與硬幣的
重力
重力
相等.
(2)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速v與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=C式中C是常量,ρ表示空氣密度.
(3)小明同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)定硬幣上(或下)表面面積.測(cè)得硬幣的直徑D=
1.85
1.85
 cm.
(4)先利用天平稱出多個(gè)硬幣的總質(zhì)量,然后計(jì)算出單個(gè)硬幣的質(zhì)量m.(3)(4)兩次實(shí)驗(yàn)  中用了同一種方法測(cè)物理量,這樣做的目的是
多次測(cè)量求平均值減小誤差
多次測(cè)量求平均值減小誤差

(5)請(qǐng)導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度v的表達(dá)式
8mgρ
πD2
8mgρ
πD2
 (用字母ρ、D、m、g表示).

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