（2005?閘北區(qū)一模）煤油的比熱是2.1×10³焦/（千克?℃），讀作2.1×10³，表示質(zhì)量為1千克的煤油溫度每升高1℃（或降低1℃）需要．若將1千克的煤油倒去一半，剩下煤油的比熱為焦/（千克?℃）．

（2005?閘北區(qū)一模）在需要保溫的時(shí)候，就要盡可能防止熱傳遞的三種方式發(fā)生．保溫瓶上玻璃和軟木塞都是熱的，防止發(fā)生，夾層里的空氣抽得非常稀薄，瓶口又蓋著塞子，防止發(fā)生，保溫瓶膽上鍍銀的光亮表面可以防止發(fā)生，所以保溫瓶能起到保溫的作用．

（2005?閘北區(qū)一模）如圖所示，小球浸沒在水中，靜止于容器底部．如果再往容器中倒入適量的水，則小球所受的浮力（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（2005?閘北區(qū)一模）夏天，天氣很熱中的“熱”指的是，高溫物體把熱傳給低溫物體中的“熱”指的是．（均選填“溫度”或“熱量”）

（2005?閘北區(qū)一模）海水的密度比江水大些，一艘輪船從長(zhǎng)江駛?cè)霒|海后，浮力的大小（選填“增大”、“減小”或“不變”），輪船將一些（選填“上浮”或“下沉”）．

（2005?閘北區(qū)一模）浮在液面上的物體叫做，它所受的浮力跟它所受的力大小相等、方向相反，所以浮力的方向總是向上．

（2005?閘北區(qū)一模）著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了的存在、并且是很大的，意大利科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了它的值．

為了給立方體工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．收集有關(guān)數(shù)據(jù)并處理獲得：工件的下底面與油面的距離為h，力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示．
（1）圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是有意義的，你的理解是：．
（2）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將，油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（-a，0），則a=．從圖象分析，a表示了工件一個(gè)物理量的值，這個(gè)量就是工件的；
（4）C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下，工件所受的浮力等于N；工件與油的密度之比為．

小明利用如圖所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他使用的器材有：兩節(jié)干電池，電阻箱R、“15Ω　lA”的滑動(dòng)變阻器、電流表（量程是“0～0.6A”和“0～3A”）、電壓表（量程是“0～3V”和“0～15V”）和開關(guān)各一只，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，電壓表的量程應(yīng)選擇；滑動(dòng)變阻器的作用，除了保護(hù)電路外，還用來．
（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，小明把電阻箱R的阻值調(diào)到5Ω時(shí)，移動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.5V時(shí)，讀出了電流表的示數(shù)正好為A．
（3）接下來，小明把電阻箱阻值調(diào)到10Ω，移動(dòng)滑片時(shí)，發(fā)現(xiàn)滑片與電阻線圈之間接觸不良，此時(shí)電路中出現(xiàn)的現(xiàn)象是；調(diào)整好變阻器后，小明移動(dòng)滑片密切注視的示數(shù)，按照實(shí)驗(yàn)要求準(zhǔn)確讀出了電流表的示數(shù)．
（4）當(dāng)把電阻箱阻值調(diào)到20Ω時(shí)，無論怎樣移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)都無法達(dá)到1.5V．分析原因可能是（寫出一種可能即可）．為了能完成實(shí)驗(yàn)，你給小明提出的建議是．

明明同學(xué)利用光具座研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）他在沒有測(cè)量凸透鏡焦距的情況下，立即安裝調(diào)節(jié)器材，使?fàn)T焰、透鏡、光屏三者的中心，然后適當(dāng)移動(dòng)一下它們的位置，在圖示的情況下光屏上剛好得到燭焰清晰的像，明明立即知道該凸透鏡的焦距f₁是cm．
（2）接著，明明又從其他同學(xué)那里拿來了一個(gè)凸透鏡，在不改變燭焰和光屏的位置情況下，把該透鏡放到原來位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像不夠清晰了，于是他把光屏向左移動(dòng)到光具座的60cm刻度處時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上又出現(xiàn)了燭焰清晰的像．則該凸透鏡的焦距f₂最接近
A.20cm        B.15cm        C.6cm        D.4cm
（3）明明仔細(xì)觀察了兩個(gè)凸透鏡，又有了新的發(fā)現(xiàn)：原來兩個(gè)凸透鏡的厚度不相同，其他同學(xué)的這個(gè)透鏡中間更加凸出，于是他就總結(jié)了一個(gè)結(jié)論：在材料、大小等相同的情況下，中間越薄的凸透鏡焦距越（選填“長(zhǎng)”或“短”）．
（4）根據(jù)以上明明同學(xué)探究的經(jīng)歷，結(jié)合自己的一些認(rèn)識(shí)，你也許還能有其它的收獲．請(qǐng)寫出其中的兩點(diǎn)：①；
②．