某人用一水平推力推一個(gè)放在水平地面上的大木箱，竭盡全力也沒有推動(dòng)，木箱的狀態(tài)不能由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)的原因是（　�。�

以下說法正確的是（　�。�

小華探究斜面的機(jī)械效率，他將一條長(zhǎng)木板一端墊高，成為一個(gè)斜面，下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)表格，并記錄了一些數(shù)據(jù)

斜面的 傾斜程度	小車重量 G/N	斜面高度 h/m	沿斜面 拉力F/N	斜面長(zhǎng) s/m	有用功 W有/J	總功 W總/J	機(jī)械效率 η
較緩	1	0.2	0.30	1	0.2		66.7
較陡	1	0.2	0.34	0.8	0.2	0.27	74.1
最陡	1	0.2	0.48	0.5	0.2	0.24

（1）請(qǐng)你幫助小華完成表格的空白處．
（2）從表格可以看出，小華研究的斜面的機(jī)械效率與的關(guān)系，他們的關(guān)系是：斜面，斜面的機(jī)械效率越高．
（3）這里，小華用了一種常用的科學(xué)研究方法： 法，斜面在我們生活中的應(yīng)用有（只寫出一條即可）

在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，李晨提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面所受的壓力有關(guān)             B．與物體運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)
C．與物體間的接觸面積大小有關(guān)         D．與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
實(shí)驗(yàn)裝置圖如下：

次數(shù)	木塊運(yùn)動(dòng)快慢	彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
1	較快	1.8
2	慢	1.8
3	較慢	1.8

（1）實(shí)驗(yàn)中李晨采用控制變量法，他用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)木塊在桌面上進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，從表中數(shù)據(jù)你可知他在驗(yàn)證猜想（填序號(hào)），保持不變（填序號(hào)），得到的結(jié)論是：．
（2）若李晨選用正確的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到下表所記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)在所給坐標(biāo)中畫出摩擦力的大小f與接觸
面受到的壓力大小N之間的關(guān)系圖象．

N/N	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
f/N	0.40	0.60	0.79	1.0	1.21

（3）根據(jù)圖象在誤差允許的范圍內(nèi)，可以得出f與N的關(guān)系是．

為了研究電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài)是否還要消耗電能，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下研究：電視看完后，摁遙控器將電視關(guān)了，電視機(jī)上的指示燈亮著，讓電視機(jī)處于待機(jī)狀態(tài)，然后拔掉其他所有電器的插頭或關(guān)掉開關(guān)，記下時(shí)間和家中電能表的讀數(shù)；兩天后，再記下此時(shí)的時(shí)間和電能表的讀數(shù)（記錄數(shù)據(jù)如下表）．問：
（1）電視機(jī)消耗的電能是千瓦時(shí)．
（2）通過實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是：電視機(jī)在待機(jī)狀態(tài)時(shí)要  電能．
（3）據(jù)估計(jì)，銀川市人口120多萬，如果大家不注意節(jié)能，那么浪費(fèi)的電能是不可低估的．你認(rèn)為在節(jié)約電能上應(yīng)采取哪些措施？寫出兩條

時(shí)間	電能表示數(shù)/kwh
4月6日上午8：00	116.7
4月8日上午10：00	116.8

有一種亮度可調(diào)的簡(jiǎn)易臺(tái)燈，燈泡與一個(gè)可變電阻串聯(lián)，改變可變電阻的阻值可調(diào)節(jié)燈泡的亮度．調(diào)節(jié)可變電阻時(shí)改變了（設(shè)燈絲電阻不隨溫度變化）
A．電源電壓；         B．燈絲電阻；
C．燈泡的額定功率；  D．燈泡兩端的電壓
理由：．

游客潛入海底觀光，在水面下不斷下潛的過程中，受到的浮力和壓強(qiáng)的變化情況是
A．浮力逐漸變大   B．浮力逐漸變小   C．壓強(qiáng)逐漸變大   D．壓強(qiáng)逐漸變小
理由：．

電爐通電后電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐聯(lián)著的銅導(dǎo)線卻不那么熱，因?yàn)椋ā　。?/div>