小雨使用如圖所示的滑輪組提升一個邊長為a、密度為ρ的立方體金屬塊．求：
（1）金屬塊的質量m為多少？
（2）將它放在水平地面上，它對地面的壓強p為多大？
（3）當提升重物離水后滑輪組的機械效率為η，則提升重物離水前滑輪組的機械效率η′為多大？（不計繩重和摩擦）

（2013?青島模擬）設計新實驗：

實驗題目：液體蒸發(fā)快慢與液體的溫度的關系
器材	滴管、 酒精燈 酒精燈 、玻璃片等．
方法與步驟	1、 找兩片小玻璃片，分別用滴管滴上一滴相同質量的水 找兩片小玻璃片，分別用滴管滴上一滴相同質量的水 ； 2、 一個玻璃片下面用酒精燈加熱，一個玻璃片不用加熱，觀察水蒸發(fā)的快慢 一個玻璃片下面用酒精燈加熱，一個玻璃片不用加熱，觀察水蒸發(fā)的快慢 ． 實驗時滴兩滴同樣多的水，且不能風吹，這是采用了 控制變量 控制變量 法．
看到的現(xiàn)象	加熱的那個玻璃片上的水蒸發(fā)快 加熱的那個玻璃片上的水蒸發(fā)快 ．
結論	液體溫度越高，蒸發(fā)越快

電學綜合作圖：
    下午放學回來，家中有些電燈常常亮一天．為避免此現(xiàn)象發(fā)生，曉麗想設計如下電路：
要求：離家時，斷開家門口安裝的開關S₁，家中電燈均斷電（電冰箱除外），此時開關S₁旁邊的紅指示燈熄滅；回家后，閉合開關S₁，紅指示燈亮，再閉合開關S₂，綠燈也亮．現(xiàn)在，給你一只綠燈泡，一只紅指示燈，2個開關，一臺電冰箱，電源（用電池組表示）和導線若干，請你幫她在方框中畫好電路圖．

綜合作圖：
炎熱的夏季，小明和同學們在沙灘上玩耍．
他發(fā)現(xiàn)了下列幾種現(xiàn)象：（1）走進水里，感覺水溫明顯比沙灘溫度低；（2）戴著墨鏡，看見周圍的景物都呈褐色；（3）從水中走出來，風一吹，身體有冷的感覺；（4）從地面跳起時，沙灘上留下更深的凹痕等．
請你運用所學的物理知識，解釋兩個現(xiàn)象．（注：現(xiàn)象一必須解釋，其他任選一項解釋）
解釋現(xiàn)象：
解釋現(xiàn)象：

運用知識解決問題：
（1）如圖1是防汛報警裝置，當水位上升時，浮子A會推動B一起，當水位超過警戒水位時，控制電路接通，吸引銜鐵，使報警電路，電燈發(fā)光報警．
（2）小雨連接了如圖2電路，請在方框內畫出它的電路圖．

（3）將R₁=6Ω，R₂=12Ω的兩只電阻并聯(lián)，接在12V的電源上，求：①電路中的總電流I；②總電阻R．

回顧實驗和探究：
（1）在探究“歐姆定律”的實驗時：
①他倆提出的問題是：導體中的電流與電壓、電阻有什么關系？
②根據經驗，他倆猜想：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．
③實驗過程如下：
a．他倆按如圖1所示電路圖連接電路．請將電路圖填畫完整．
b．用R₁=5Ω的定值電阻做實驗，發(fā)現(xiàn)當電壓表示數(shù)分別為0.8V、1.6V、2.4V時，對應電流值分別為0.16A、0.32A和如圖2電流表的示數(shù)．請你在方框內設計表格并將實驗數(shù)據整理上．

c．換用R₂=10Ω的定值電阻，重復上述實驗．
④通過分析，他倆驗證了猜想的正確性，得出了歐姆定律．
他倆經歷的思維程序為：提出問題、、實驗檢驗、歸納分析、得出結論．
（2）如圖3是用來探究電磁鐵的磁性強弱與的關系的裝置．通過實驗我們得出的結論是：．此探究過程中用到了研究方法．

運用知識解決問題：
（1）汽車輪胎上刻有凹凸不平的花紋，是通過的方法來摩擦的．
（2）畫出圖中力F的力臂．
（3）在豎直立著的玻璃管內裝著76cm高的水銀柱，則管底受到水銀的壓強為多大？
（ρ_水銀=13.6×10³kg/m³）

回顧實驗和探究：
（1）在探究“杠桿平衡條件”時：

研究課題	杠桿平衡條件
器材	鐵架臺、杠桿、細線、 鉤碼 鉤碼 ．
步驟與方法	1．實驗時，先調節(jié)橫梁兩端的 平衡螺母 平衡螺母 ，使杠桿平衡； 2．在杠桿兩端加掛 不同數(shù)量的鉤碼 不同數(shù)量的鉤碼 ，并調節(jié)位置，使杠桿平衡； 3．記錄測得的數(shù)據； 4．分析數(shù)據，得出結論．
實驗數(shù)據記錄表格
結論	杠桿平衡時， F1L1=F2L2 F1L1=F2L2 ．

（2）在探究“阿基米德原理”的實驗時，準備了如下器材：小鐵塊、細線、盛滿水的溢水杯、小桶和．實驗步驟如下：
①測出被排開的水所受的重力G_排；
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中，并用小桶收集小鐵塊所排開的水；同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F，算出物體所受浮力F_浮=；
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G；
④分析數(shù)據，得出結論：F_浮G_排．
上述步驟的正確排序為：．請將步驟中空格填好．

運用知識解決問題：
（1）坐在教室內某個位置的同學因黑板“反光”而看不清黑板上的字，是因為發(fā)生了反射的緣故．
（2）根據凸透鏡對光的作用，作出圖中物體AB通過透鏡所成的像．
（3）將一壺質量為500g的水，從10℃加熱到100℃，吸收了J的熱量．

回顧實驗和探究：
（1）在探究“平面鏡成像的特點”的實驗時，將一個等長但未點燃的蠟燭放在平面鏡后像的位置時，發(fā)現(xiàn)它與像重合．實驗說明：平面鏡成的像與物．
（2）小雨在探究“水的沸騰”的實驗時，得到如下數(shù)據：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
溫度/℃	70	76	82	89	94	99	99	99	99	…

由上表可知，水的沸點是℃．水沸騰過程中要不斷熱，但溫度不變．
（3）在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時：
①調節(jié)燭焰中心、凸透鏡中心和光屏中心大致在；
②將蠟燭放在較遠處，使物距u＞2f，調節(jié)到凸透鏡的距離，使燭焰在光屏上成清晰的像并觀察像的性質；
③然后再分別改變物距2種情況，重復以上操作，觀察成像情況；
④歸納總結，得出結論如下表．請你將表格填寫完整．

物距u	像的性質			應用
	放大或縮小	倒立或正立	虛像或實像
u＞2f	縮小	倒立	實像	照相機
	放大		實像	投影儀
u＜f	放大	正立	虛像