兩個物體分別掛在彈簧測力計上，將它們同時浸沒到水中，發(fā)現(xiàn)兩個彈簧測力計的示數(shù)的減小值相同．由此可以判斷（　�。�

下列通信工具中，不是利用電磁波來傳遞信息的是（　�。�

一根冰棒在杯子里熔化成水的過程中（　　）

如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S閉合，滑動變阻器的滑片P由中點(diǎn)位置向右滑動的過程中，下列判斷正確的是（　�。�

下列圖中平面鏡成像正確的是（　�。�

（2010?蕪湖模擬）下列現(xiàn)象中，能說明分子做無規(guī)則運(yùn)動的現(xiàn)象是（　�。�

（2013?包頭二模）工人用如圖所示的提升井中心物體A，井中水深2.5m，物體A的下表面距井底1m，物體A的密度為7×10³kg/m³，質(zhì)量是70kg．杠桿COD可以在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，0C：OD=3：2．工人的質(zhì)量是70kg，雙腳與地面的接觸面積是500cm²．當(dāng)物體A在水中被勻速提升時，不計繩重、滑輪的摩擦、杠桿的重力以及水的阻力，每個滑輪的質(zhì)量均為5kg．（g取10N/kg）求：
（1）當(dāng)物體A還沒有被提升時，水對物體A的下表面的壓強(qiáng)；
（2）當(dāng)物體A在水中被勻速提升時，物體A受到的浮力；
（3）當(dāng)物體A在水中被勻速提升時，工人對地面的壓強(qiáng)和滑輪組的機(jī)械效率．

（2013?包頭二模）如圖所示，是某魚缸水溫調(diào)節(jié)器的原理圖，其中R₁為阻值可調(diào)的電熱絲，開關(guān)S₂為單刀雙擲開關(guān)．開關(guān)S₁閉合、S₂接b時，電路處于加熱狀態(tài)；當(dāng)開關(guān)S₁斷開、S₂接a時，電路處于保溫狀態(tài)．已知U=220V，R₂=880Ω，R₁不會短路．取水的比熱容c=4.2×10³ J/（kg?℃）．試問：
（1）當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時，通過電阻R₂的電流為多少？
（2）當(dāng)電路處于保溫狀態(tài)時，若電路消耗的功率P=48.4W，則電熱絲R₁連入電路的阻值應(yīng)為多少？
（3）當(dāng)電路處于加熱狀態(tài)時，要將缸中m=48.4 kg的水溫度升高△t=2℃，現(xiàn)調(diào)節(jié)電熱絲R₁使其阻值為R₁′=200Ω，則加熱需多少時間？（假設(shè)電熱全部被水吸收，且無熱量散失）

（2013?包頭二模）在探究“浮力的大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的一次操作過程如圖甲所示．他先測出鐵塊所受到的重力G_鐵；然后將水倒入溢水杯中；把鐵塊浸入溢水杯中，讀出測力計示數(shù)F．接著他測出小桶和溢出水的總重G；并記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，最后整理器材．
（1）分析評估小明的實(shí)驗(yàn)，指出存在的問題（其中的兩點(diǎn)）①；②．
（2）之后小明又找來一個大容器，并且在底部放了一個邊長為10cm的正方體物塊，然后逐漸向容器中倒水（始終未溢出）．通過測量容器中水的深度h，分別計算出該物塊所受到的浮力F_浮，并繪制了如圖乙所示的圖象．請解答下列問題：
①分析圖象可知，水的深度由0逐漸增加到8cm的過程中，物塊受到的浮力（選填“增大”、“減小”或“不變”）
②當(dāng)容器中水的深度超過8cm后，物塊的狀態(tài)是．
③物塊的密度是kg/m³．

（2013?包頭二模）在“測量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電源電壓為6V．
（1）請幫小明將圖甲的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整（要求滑動變阻器滑片向右移動電流表示數(shù)變�。�．
（2）正確連接電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表、電壓表都沒有示數(shù)．小明確定電路的連線良好，且電表和電源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小燈泡斷路；猜想②：開關(guān)斷路；猜想③：滑動變阻器斷路．
假設(shè)故障只有一處，經(jīng)過分析，小明確定猜想①是不可能的．如果猜想①成立，則會有示數(shù)．
為了盡快查處故障原因，小明將導(dǎo)線A端拆下，把它接在B點(diǎn)的接線柱上．如果電流表、電壓表都無示數(shù)．則猜想（填序號）正確；如果電流表、電壓表都有示數(shù)，則猜想（填序號）正確．
（3）排除故障后，滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示為A，則小燈泡的額定功率為W．
（4）實(shí)驗(yàn)要求改變小燈泡兩端的電壓進(jìn)行多次測量，這是為了．
（5）有同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．你認(rèn)為這種說法（選填“正確”或“錯誤”）