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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)一模)下列實(shí)例中,目的是為了增大壓強(qiáng)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)一模)如圖所示的四種現(xiàn)象中,由于光的反射形成的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?懷柔區(qū)一模)下列文具中,通常情況屬于絕緣體的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?北京)在圖所示的物理學(xué)家中,以其名字命名力的單位的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

“遼寧”號(hào)是我國(guó)第一艘航母,中國(guó)人實(shí)現(xiàn)了百年夢(mèng)想.小龍同學(xué)在網(wǎng)上找到了該航母的一些參數(shù)如下:(g=10N/kg)

艦長(zhǎng) 302m(全長(zhǎng)) 吃水深度 10.0m(滿載)
艦寬 70.5m 排水量 67000噸(滿載)
功率 147200KW 飛行甲板 長(zhǎng)300m.寬70m
機(jī)庫(kù) 長(zhǎng)152m.寬26m.高7m 最大航速 57.6km/h
問(wèn):(1)該艦滿載時(shí)所受浮力有多大?
(2)該艦滿載時(shí)的艦底所受海水的壓強(qiáng)有多大?(ρ海水=1.1×103kg/m3
(3)若該艦在海上以最大航速勻速前進(jìn),則它受到的阻力是多大?
(4)航母航行1分鐘發(fā)動(dòng)機(jī)所做的功多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

水平地面上有一個(gè)重為4000N的箱子,現(xiàn)用起重機(jī)把箱子勻速吊到3m高的位置,起重臂下的鋼絲繩是繞在一個(gè)動(dòng)滑輪上,如圖所示.鋼絲繩上的拉力為2500N.試求:(g=10N/kg)
(1)起重機(jī)起吊該箱子所做的有用功是多少?
(2 )起重機(jī)起吊該箱子所做的總功是多少?
(3)起重機(jī)起吊該箱子的機(jī)械效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?婁底)如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn):

(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個(gè)小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實(shí)驗(yàn)中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時(shí)
速度
速度
相同;實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察紙盒被推動(dòng)的距離的大小,可以比較A、B兩個(gè)小球的
動(dòng)能
動(dòng)能
 的大小.
(2)將(甲)與(乙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的
速度
速度
有關(guān).
將(甲)與(丙)兩實(shí)驗(yàn)比較可知,小球動(dòng)能的大小與小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(3)本次實(shí)驗(yàn)采用物理最常用的一種實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

放在水平桌面上的木塊O是其重心,在圖中畫出木塊所受的重力及支持力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體A和B所受重力都是100N,滑輪和繩子重力不計(jì),當(dāng)分別用力勻速提升物體A和B時(shí),F(xiàn)A
50
50
N,F(xiàn)B
100
100
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

由圖示男孩打彈弓的情景,這是
彈性勢(shì)
彈性勢(shì)
能轉(zhuǎn)化動(dòng)能.彈弓拉得越長(zhǎng)彈出的小彈丸的動(dòng)能就
越大
越大
.(選“越大”或“越小”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案