（2012?津南區(qū)二模）底面積為10^-2 m²的燒杯中裝有適量的水．當(dāng)金屬塊完全浸沒(méi)在水中靜止時(shí)，如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₁=3.4N，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p₁；當(dāng)金屬塊總體積的

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露出水面靜止時(shí)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F₂，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為p₂；若p₁、p₂之差為50Pa，g取10N/kg，則下列分析正確的是（　�。�

（2012?津南區(qū)二模）某同學(xué)在沒(méi)有電壓表的情況下，只利用電流表和已知阻值的定值電阻R₀，測(cè)量未知電阻R_x阻值，圖中可實(shí)現(xiàn)測(cè)量R_x阻值的正確電路圖是（　�。�

（2012?津南區(qū)二模）如圖所示的工具中，正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是（　�。�

（2012?津南區(qū)二模）如圖所示，小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體，使其勻速滑動(dòng)．以下敘述中的兩個(gè)力屬于平衡力的是（　�。�

（2012?津南區(qū)二模）陳明同學(xué)將文具盒里的部分學(xué)習(xí)用品，接入圖電路的M、N點(diǎn)之間，電流表有示數(shù)的是（　　）

（2013?響水縣模擬）“可燃冰”作為新型能源，有著巨大的開(kāi)發(fā)使用潛力，同等條件下，“可燃冰”完全燃燒放出的熱量達(dá)到煤氣的數(shù)十倍，說(shuō)明“可燃冰”的熱值很大．以10倍的關(guān)系粗略計(jì)算，5kg“可燃冰”完全燃燒能放出多少焦耳熱量？可以使12.5t的水溫度升高多少？（C_水=4.2×10³J/（Kg?℃），q_煤氣=4.2×l0⁷J/Kg）．

（2013?響水縣模擬）某同學(xué)在做“測(cè)定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
（1）他所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有：滑輪，細(xì)繩，鐵架臺(tái)，直尺，鉤碼，還需．
（2）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請(qǐng)認(rèn)真填寫所缺少的部分

物重 G/N	物體提高 的高度 H/m	彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù) F/N	繩子自由端 拉動(dòng)的距離 s/m	有用功 W有用/J	總功 W總/J	機(jī)械效率
50	0.15	20	0.45

（3）實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該做運(yùn)動(dòng)．
（4）同學(xué)乙觀察并分析了甲的實(shí)驗(yàn)后，認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中，可少用一種器材，少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)也能測(cè)出滑輪組的機(jī)械效率，通過(guò)和甲討論并經(jīng)過(guò)老師的認(rèn)定，他的方案是可行的，請(qǐng)你分析一下，去掉的器材是什么？少測(cè)哪兩個(gè)數(shù)據(jù)？
答：去掉；少測(cè)兩個(gè)數(shù)據(jù)是，．

（2013?響水縣模擬）步行不僅是一種簡(jiǎn)易的健身運(yùn)動(dòng)，而且還能方便地對(duì)一些長(zhǎng)度進(jìn)行估測(cè)．人正常步行時(shí)，步距變化不大，因此，步距可作為身體上的一把“尺子”．
（1）小華測(cè)出自己的步距為0.5m，他從學(xué)樓的一端走到另一端，共走了84步，這個(gè)過(guò)程用時(shí)35s，則他的步行速度是多少？
（2）小華根據(jù)自己的腿長(zhǎng)和步距畫出了圖所示的步行示意圖，對(duì)步行時(shí)重心的變化進(jìn)行了分析，當(dāng)兩腳一前一后著地時(shí)重心降低，而單腳著地邁步時(shí)重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小華的質(zhì)量為50kg，請(qǐng)根據(jù)圖中小華測(cè)量的有關(guān)數(shù)據(jù)，計(jì)算他每走一步克服重力所做的功．（g取10N/kg）

（2013?響水縣模擬）按要求作圖：

（1）如圖甲所示，排球在空中飛行，畫出它所受重力的示意圖．
（2）如圖乙所示，杠桿在力F₁、F₂作用下處于平衡狀態(tài)，l₂為F₂的力臂．請(qǐng)作出F₁的力臂l₁及力F₂．
（3）如圖丙所示，根據(jù)給定的反射光線畫出由空氣斜射到水面的入射光線和進(jìn)入水中的折射光線．

（2013?響水縣模擬）2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在我縣投入使用，如圖所示．
（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹(shù)是（運(yùn)動(dòng)/靜止）的．
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，學(xué)生由于具有而造成的傷害．
（3）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)24分到達(dá)學(xué)校，設(shè)小車行駛的平均速度為30km/h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的路程是km．