（2007?松江區(qū)模擬）某同學做“測定小燈泡功率”實驗時，所用滑動變阻器上標有“50Ω，2A”字樣，甲、乙兩燈分別標有“3.8V”和“0.3A”字樣，該同學連接電路正確，先將甲燈接入電路，但閉合電鍵后，無論怎樣移動滑片P，燈始終不亮，電壓表示數(shù)為12伏不變，然后該同學將甲燈取下，換上乙燈重新實驗，乙燈發(fā)光，發(fā)現(xiàn)乙燈正常發(fā)光時滑片P恰好在中點處（即變阻器接入電路的電阻為25歐）．最后該同學換一只與前面型號相同的甲燈接入電路，發(fā)現(xiàn)當甲燈正常發(fā)光時電流表示數(shù)如圖所示，則電路中電源電壓為伏，乙燈的額定功率為瓦，甲燈的額定電流為安，甲燈正常發(fā)光時比乙燈正常發(fā)光時．（選填“亮”或“暗”）

（2007?松江區(qū)模擬）如圖所示是體溫計，它的最小刻度為℃，此時體溫計的示數(shù)為℃．

（2007?松江區(qū)模擬）甲、乙兩個完全相同的圓柱形容器放于水平桌面上，甲裝水，乙裝酒精（ρ_水＞ρ_灑精），現(xiàn)將體積相同的實心鋁、鐵塊分別浸沒于甲、乙兩容器中（液體均不溢出），此時量筒底部受到液體壓強相同，若將兩金屬塊取出，則下列比較容器底部受到液體壓強正確的是（　�。�

（2007?松江區(qū)模擬）我們平時學習的教室中黑板長度大約為（　　）

（2007?松江區(qū)模擬）小明彎曲手中的鋸片，感覺到所用拉力大小與彎曲程度有關，同時他猜想，拉力大小可能還與鋸片的長度有關，于是他和同學合作進行了如圖所示實驗，將長度不同的同種材料組成的兩根鋸片分別夾于厚書內，伸出的長度（簡稱長度）用L表示，鋸片形變量（彎曲程度）用末端量△x表示，對鋸片的拉力用F表示，其大小等于彈簧秤讀數(shù)．實驗數(shù)據分別如下表一、表二所示：
表一：

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7
長度L （厘米）	25	25	25	25	25	25	25
形變量△x （厘米）	1	2	3	4	5	6	7
拉力F （牛）	0.06	0.12	0.18	0.24	0.30	0.36	0.42

表二：

實驗序號	8	9	10	11	12	13	14
長度L （厘米）	15	15	15	15	15	15	15
形變量△x （厘米）	1	2	3	4	5	6	7
拉力F （牛）	0.09	0.18	0.27	0.36	0.45	0.54	0.63

（1）分析表一、表二中1-7組數(shù)據或8-14組數(shù)據及相關條件，可歸納出的初步結論是
（2）分析表一、表二中實驗序號數(shù)據及相關條件，可歸納出初步結論是：同種材料組成的長度不同的鋸片，當形變量大小相同時，所用拉力隨長度的減小而增大．
（3）某同學對表一、表二中的數(shù)據進行了進一步綜合分析，他計算出表一中拉力F與形變量△x的比值都為0.06；表二中拉力F與形變量△x的比值都為0.09．由此他歸納出如下結論：
（a） 同種材料組成的長度相同的鋸片，拉力F與形變量△x的比值相同；
（b） 同種材料組成的長度不同的鋸片，拉力F與形變量△x的比值不同．
你認為該同學的（a）結論，（b）結論．（均選填“正確”或“錯誤”或“合理但不完整”）
（4）綜合上述結論及相關條件，如果要定義一個描述同種材料構成的鋸片發(fā)生形變的難、易程度的物理量k，你認為k=．

（2007?松江區(qū)模擬）如圖所示是某同學做“研究平面鏡成像特點”實驗裝置，實驗時用平玻璃板作為平面鏡，其目的是便于確定的位置，圖中A、B兩根蠟燭大小應（選填“相同”或“不同”）的．

（2007?松江區(qū)模擬）“測定物質密度”的實驗原理是，其中物體體積實驗室一般用來測量．

（2007?松江區(qū)模擬）如圖所示的電路中，R₁為標有“50Ω，2A”字樣的滑動變阻器，R₂的阻值為20歐，當電鍵S閉合后，電流表A₁和A示數(shù)分別為0.6安和1.5安．求：
（1）電壓表示數(shù)；
（2）R₁接入電路的電阻值；
（3）R₂消耗的電功率；
（4）移動滑片的過程中，電流表A₁的最小值．

（2007?松江區(qū)模擬）如圖所示為2006年世界杯期間，設在慕尼黑“IBC”大廳的大理石足球雕塑“團隊之星”．其底座質量約為2200千克，其上部為大理石實心足球，體積約為3米³，若雕塑底座與地面的接觸面積為2米²，大理石密度為2.6×10³千克/米³．求：
（1）該“足球”的質量；
（2）雕塑對地面的壓力和壓強．

（2007?松江區(qū)模擬）在標準大氣壓下，質量為2千克的沸水自然冷卻到室溫20℃．求：沸水放出的熱量Q_放．[c_水=4.2×10³焦/（千克?℃）]．