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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示移動(dòng)光屏始終得到一個(gè)與凸透鏡等大的光斑,則該凸透鏡焦距為
10
10
cm.當(dāng)燭焰在8cm刻線處時(shí),移動(dòng)光屏可得到
放大實(shí)
放大實(shí)
像(選填“放大實(shí)”或“放大鏡”或“縮小實(shí)”),如果此時(shí)給透鏡的左側(cè)戴上近視眼鏡,則光屏應(yīng)向
遠(yuǎn)離
遠(yuǎn)離
(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡處移動(dòng),才能再次得到清晰的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示是質(zhì)量是100g固體的熔化實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的曲線圖乙,由圖可知該物質(zhì)是
晶體
晶體
(選填“晶體”或“非晶體”).在該物質(zhì)熔化過(guò)程中如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化,將試管放回?zé),該物質(zhì)又繼續(xù)熔化,說(shuō)明該固體熔化時(shí)需要
吸熱
吸熱
(選填“吸熱”或“放熱”)同時(shí)溫度不變,該物質(zhì)熔化時(shí)間為
3
3
分鐘.實(shí)驗(yàn)中,熱只能自發(fā)的由酒精燈的火焰?zhèn)鬟f給水,卻不會(huì)反過(guò)來(lái)傳遞,說(shuō)明能量的轉(zhuǎn)移具有
方向
方向
性.根據(jù)圖象和相關(guān)知識(shí),該物質(zhì)從第7分鐘至第8分鐘共吸收
6×103
6×103
J.【該物質(zhì)液態(tài)的C=3×103J/(kg?℃)】

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科目: 來(lái)源: 題型:

鹽城今年汽油已經(jīng)連續(xù)漲價(jià)3次,為解決能源危機(jī)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,開(kāi)發(fā)利用新能源是當(dāng)務(wù)之急,太陽(yáng)能是一種新能源,它屬于
可再生
可再生
(可再生/不可再生)能源;而核電站是利用核能發(fā)電的,將核能最終轉(zhuǎn)化為
能,用水給汽車發(fā)動(dòng)機(jī)降溫.這是因?yàn)樗?!--BA-->
比熱容
比熱容
較大;在這個(gè)過(guò)程中是通過(guò)
熱傳遞
熱傳遞
的方式使水的溫度升高,內(nèi)能增大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,將一個(gè)長(zhǎng)方體木塊放在一水平木板上,用測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)它,下列做法能使其受到的摩擦力變大的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的詩(shī)歌辭賦,我們?cè)谛蕾p這些詩(shī)歌辭賦時(shí),不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是鹽中的一位同學(xué)對(duì)部分詩(shī)句中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)的理解.
①“不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
②“露似珍珠月似弓”--露實(shí)際是小水珠,是由水蒸氣液化形成
③“人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
④“孤帆一片日邊來(lái)”--“孤帆”運(yùn)動(dòng),是以江岸為參照物的.其中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

機(jī)遇總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦,深信電磁間有聯(lián)系且堅(jiān)持探究并最終無(wú)意間發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧)如圖甲所示電路,電源電壓恒為1.5V,閉合開(kāi)關(guān)后,把滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從最右端向左移動(dòng).由于滑動(dòng)變阻器某處發(fā)生斷路,滑片P向左移動(dòng)一段距離后,電流表才有讀數(shù),此時(shí)電壓表的示數(shù)為1.35V.且電流表讀數(shù)I與滑片P移動(dòng)的距離x的關(guān)系如圖乙所示.求:
(1)當(dāng)電流表開(kāi)始有讀數(shù)時(shí),滑片P移動(dòng)的距離x的值和R2接入電路的阻值;
(2)電阻R1的阻值;
(3)當(dāng)滑片P移到x等于10cm處時(shí),R2消耗的電功率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?常州)小明家電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌如表格(甲)所示,其工作原理如圖(乙)所示.由于使用了多年,吹風(fēng)機(jī)中的電熱絲明顯氧化導(dǎo)致其電阻發(fā)生了變化,電動(dòng)機(jī)性能仍保持不變.為準(zhǔn)確測(cè)量氧化電熱絲的實(shí)際電阻值,小明在家中把該吹風(fēng)機(jī)單獨(dú)接入家庭電路并使其吹熱風(fēng),發(fā)現(xiàn)電能表的轉(zhuǎn)盤6min內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)132圈,電能表規(guī)格如圖(丙)所示.問(wèn):

(1)氧化電熱絲的實(shí)際電阻值是多少?
(2)為恢復(fù)電熱吹風(fēng)機(jī)的銘牌功率,應(yīng)與氧化電熱絲串聯(lián)還是并聯(lián)一段新電熱絲?
(3)新電熱絲的阻值是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?武漢模擬)在用焦距10cm的凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小剛將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)把蠟燭放在光具座上如圖所示位置,點(diǎn)燃蠟燭,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到燭焰清晰的倒立的
縮小
縮小
的實(shí)像(選填“放大“或”縮小“).
(2)若遮住凸透鏡的下半部分,則燭焰在光屏上的成像情況時(shí)
完整的像
完整的像
(選填“完整的像”、“一半的像”或“無(wú)法成像”).
(3)若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,當(dāng)“眼睛”戴上近視眼鏡時(shí),燭焰剛好在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像;若取下近視眼鏡,則清晰的像會(huì)成在“視網(wǎng)膜”的
前面
前面
(選填“前面”或“后面”).
(4)某同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),用如圖乙所示的裝置在光屏上得到一個(gè)清晰的像A,接著他保持蠟燭的位置不變,用另一個(gè)焦距為f′的凸透鏡代替原來(lái)焦距為f的凸透鏡并保持透鏡的位置不變,移動(dòng)光屏使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像B,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他發(fā)現(xiàn)像B比像A變大了.
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以判斷f′與f大小關(guān)系是
f′>f
f′>f

②在光屏上得到清晰的像B之后,保持透鏡的位置不變將光屏向右移動(dòng)一小段距離,為在光屏上得到清晰的像,蠟燭應(yīng)向
移動(dòng).
③由實(shí)驗(yàn)可知:當(dāng)用變焦照相機(jī)拍照時(shí),如果想使被拍攝景物的像變大些,應(yīng)調(diào)節(jié)相機(jī)的焦距變
些.

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同步練習(xí)冊(cè)答案