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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?青海)一切正在發(fā)聲的物體都在
振動(dòng)
振動(dòng)
,登上月球的宇航員們即使相距很近,也要靠無(wú)線電話交談,因?yàn)?!--BA-->
真空不能傳播聲音
真空不能傳播聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2003?青海)天氣晴朗時(shí),在樹(shù)蔭下的地面上?吹揭恍┟髁恋膱A形的小光斑,這是由于光的
直線傳播
直線傳播
而形成的.平面鏡不僅可以成像,還可以
改變光的傳播方向或改變光路
改變光的傳播方向或改變光路

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科目: 來(lái)源: 題型:

一天,小聰告訴小亮,放大鏡不僅能把物體“放大”還能把物體“縮小”!有些驚訝的小亮立刻找來(lái)一個(gè)放大鏡做實(shí)驗(yàn).他把放大鏡放到花朵前某一位置時(shí),看到了如圖所示的花朵的正立放大的虛像.接著他按小聰?shù)奶崾具M(jìn)行了操作,終于看到了“縮小”的花朵.關(guān)于小亮看到“放大”花朵后的操作及他看到的“縮小”花朵,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

物體從距凸透鏡12cm移到移到距凸透鏡18cm的過(guò)程中,調(diào)整光屏的位置,總能在光屏上得到倒立放大的像,由此可知,此凸透鏡的焦距可能是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明自制了一個(gè)簡(jiǎn)易投影儀(如圖),在暗室中將印有奧運(yùn)五環(huán)(紅、黃、藍(lán)、綠、黑五色環(huán))標(biāo)志的透明膠片,貼在發(fā)白光的手電筒上,并正對(duì)著焦距為10cm 的凸透鏡.調(diào)整手電筒、凸透鏡、白色墻壁之間的位置,在墻上得到了一個(gè)清晰正立放大的像,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭放在凸透鏡前,在透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到放大的像.接著小明又把點(diǎn)燃的蠟燭置于原來(lái)的光屏處,則所成像的性質(zhì)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?遼陽(yáng))關(guān)于透鏡應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?盤(pán)錦)關(guān)于“成像”,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)同學(xué)從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像,則下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小貓?jiān)谄矫骁R前欣賞自己的全身像,此時(shí)它所看到的像是圖中的(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案