在一次觀察水沸騰的實驗中，所用溫度計準確，觀察到沸騰時的溫度是97℃，這可能是什么原因？（　�。�

把燒熱的工件放到冷水中，工件會涼下來而冷水會變熱，在這個過程中（　�。�

（2011?儀征市一模）按照題目要求作圖：

（1）如圖甲，根據(jù)入射光線，請在圖中作出反射光線的方向和折射光線的大致方向；
（2）如圖乙，氣球在空中沿虛線做勻速直線運動，不計空氣阻力，請畫出氣球的受力示意圖．
（3）如圖丙，兩個通電螺線管的一端位于圖中的方框內(nèi)，小紅為了探究兩個通電螺線管之間的磁場情況，把9個小磁針放在9個位置上，記錄小磁針在各位置上的指向如圖對應(yīng)圓圈內(nèi)的磁針所示（涂黑一端為N極）．請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線．

（2010?廣西）因冬天日照時間短，太陽能熱水器加熱的水達不到所需溫度，人們就研制了太陽能、電能兩用熱水器，如圖所示是王強家新安裝的這類兩用熱水器，其容量為100L，電熱管上標有“220V 2000W”的字樣．
（1）該熱水器裝滿水，用太陽能加熱，水溫從早上的20℃上升到傍晚的40℃，問水吸收了多少熱量？要產(chǎn)生這么多熱量至少要完全燃燒多少千克干木柴？[1L=10^-3m³，q_木=1.2×10⁷J/kg，C_水=4.2×10³J/（kg?℃）]
（2）某天晚上王強發(fā)現(xiàn)沒有熱水，在裝滿20℃的冷水后，單獨用電加熱80分鐘，水溫才上升到40℃，問該熱水器的效率是多少？

（2010?廣西）如圖所示，電源電壓不變，R₁=10Ω，只閉合S₁時，電流表的示數(shù)為0.3A，同時閉合S₁、S₂時，電流表的示數(shù)為0.5A，求：
（1）電源電壓；
（2）R₂的阻值；
（3）當S₁、S₂同時閉合時，電路消耗的總功率．

（2010?廣西）如圖所示的實心正方體是由某種物質(zhì)組成，其邊長為2m，質(zhì)量為 2.16×10⁴ kg，把它放在水平地面上，求：
（1）組成正方體物質(zhì)的密度；
（2）正方體對地面的壓力和壓強．（g=10N/kg）

（2010?廣西）某物理實驗小組在做“探究滑輪組機械效率”實驗時，有以下實驗器材：滑輪組、鉤碼、細線、刻度尺、彈簧測力計．（實驗中不計細線重及摩擦）
（1）該小組用如圖所示的裝置進行實驗，在滑輪組下掛一重為G的物體，用大小為F的力勻速拉動細線的自由端使物體上升了h，那么滑輪組的機械效率η₁=，動滑輪重 G_動=．
（2）實驗中，若缺少（從所列器材中選一種），仍能完成該實驗．
（3）大家在討論滑輪組的機械效率跟什么因素有關(guān)時，甲同學(xué)認為跟所提升的物重有關(guān)，乙同學(xué)則認為跟動滑輪的重有關(guān)．為了驗證甲同學(xué)的猜想，他們?nèi)杂萌鐖D所示的裝置，換用重為2G的物體測出了機械效率η₂，η₂=，通過比較η₁和η₂來驗證甲同學(xué)的猜想是否正確．
（4）要驗證乙同學(xué)的猜想是否正確，你將怎樣做？請將你的做法寫在橫線上：．

（2010?廣西）要測定蠟燭的密度，有以下可選器材：待測蠟燭、量筒、裝水的燒杯、細線、硬金屬絲、筷子，實驗步驟如下：
（1）將適量的水倒入量筒中，如圖甲所示；
（2）將蠟燭輕放入量筒中，如圖乙所示；
（3）算出蠟燭受到的浮力F_浮= N．（g=10N/kg）
（4）用（選填題中所給的最佳器材）輔助將蠟燭浸沒入水中，如圖丙所示，蠟燭的體積為 cm³．
（5）由以上實驗數(shù)據(jù)，算出蠟燭密度ρ_蠟=kg/m³．（g=10N/kg）

（2010?廣西）圖甲是某實驗小組做“伏安法測電阻”實驗的實物連接圖．

（1）該實驗的原理是．
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線將沒有完成連接的電路補充完整（要求滑動變阻器的滑片P處于最左端時，連入電路的阻值最大）．
（3）在連接電路的過程中，開關(guān)要（填“斷開”或“閉合”）．
（4）該小組已將部分實驗的數(shù)據(jù)填入表中，第3次實驗的電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的示數(shù)為V，電流表的示數(shù)為A．

物理量 次數(shù)	電壓 （V）	電流 （A）	電阻 （Ω）
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8 2.8	0.26 0.26	10.8 10.8
被測電阻Rx= 10.4 10.4

（5）第三次實驗測得的電阻值為Ω，最后得R_x=Ω．（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2010?廣西）在探究滑動摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)的實驗中，某實驗小組用完全相同的木塊分別做了如圖所示的實驗，實驗中彈簧測力計的示數(shù)已在圖中標出．甲、乙、丙三次實驗拉動木塊在長木板上運動，丁實驗拉動木塊在長玻璃板上運動．（實驗中長木板和長玻璃板均固定在水平面上）

（1）每次實驗彈簧測力計均拉著木塊沿水平方向做勻速直線運動的目的是：．
（2）甲、乙兩圖的實驗說明了滑動摩擦力的大小與無關(guān)．
（3）甲、丙兩圖的實驗說明了．
（4）甲、丁兩圖的實驗是探究滑動摩擦力與是否有關(guān)．
（5）在實驗過程中，某同學(xué)用原來有一定示數(shù)的彈簧測力計進行實驗，實驗測出的摩擦力實際摩擦力（填“大于”、“小于”或“等于”）．