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科目： 來(lái)源： 題型：

我國(guó)湘潭電機(jī)廠研制的直驅(qū)型風(fēng)力發(fā)電機(jī)組處于國(guó)際領(lǐng)先地位．
（1）風(fēng)能作為一種清潔的
可再生
可再生
能源（選填“可再生”或“不可再生”）其蘊(yùn)量巨大，比地球上可開(kāi)發(fā)利用的水能大l0倍．直驅(qū)型風(fēng)力發(fā)電機(jī)是將風(fēng)的
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化成
電能
電能
的裝置．
（2）我國(guó)僅陸地上一天的風(fēng)能就有大約1.8×1016J，這相當(dāng)于
6×105
6×105
噸熱值為3×107J/kg的煤完全燃燒所放出的熱量．

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科目： 來(lái)源： 題型：

根據(jù)材料的導(dǎo)電性能，材料可以分為
導(dǎo)體
導(dǎo)體
、
半導(dǎo)體
半導(dǎo)體
以及絕緣體三大類(lèi)，其中
絕緣體
絕緣體
不容易導(dǎo)電．20世紀(jì)初，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鋁在-271.76℃以下時(shí)，電阻就變成了0，這種現(xiàn)象稱(chēng)為
超導(dǎo)
超導(dǎo)
現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：

用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫(huà)線組裝成最省力的滑輪組．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2010?石景山區(qū)二模）如圖所示的四種情景中，人對(duì)物體做功的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如下圖所示的用電器中，利用電流熱效應(yīng)工作的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在3月27日世界無(wú)碳日中，某城市在晚間將總功率為2000kw的景觀燈熄滅1h．如果這些電能由燃燒煤炭的火電站提供（如圖所示），已知煤炭的熱值為 3.7×107J/kg，煤炭提供的能量最終只有20%轉(zhuǎn)化為電能．
（1）寫(xiě)出兩個(gè)火力發(fā)電中的能量轉(zhuǎn)化．
（2）該城市在無(wú)碳日中少消耗了多少煤炭？
（3）低碳生活中的“碳”指什么？它過(guò)多對(duì)環(huán)境有什么影響？

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科目： 來(lái)源： 題型：

某導(dǎo)體兩端加2V電壓時(shí)，通過(guò)的電流為0.5A，則這段導(dǎo)體的電阻為
4
4
Ω．當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，導(dǎo)體的電阻為
4
4
Ω，當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓為3V時(shí)，該導(dǎo)體所消耗的電功率為
2.25
2.25
W．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)可能做的實(shí)驗(yàn)是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

電磁鐵在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用．圖中應(yīng)用到電磁鐵的設(shè)備有（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案