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科目: 來源: 題型:

生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問:移動電話(手機(jī))就是利用
電磁波
電磁波
來實(shí)現(xiàn)聲音信息傳遞的;電視機(jī)屏幕上容易“沾”上灰塵,是因?yàn)槠聊簧蠋в?!--BA-->
靜電
靜電

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科目: 來源: 題型:

在中招體育測試中,李強(qiáng)的跳繩成績是1min跳180次.他的質(zhì)量為50kg,每次跳起的高度約為6cm,他每次跳繩時(shí)克服重力做功
30
30
J,跳繩時(shí)克服重力做功的平均功率約為
90
90
W.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:

(2012?懷化)一個(gè)重為8N的物體,掛在彈簧測力計(jì)下,將它浸沒在盛滿水的溢水杯中,靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為6N,則物體所受的浮力是
2
2
N,溢出水所受的重力為
2
2
N.

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科目: 來源: 題型:

從高處釋放一個(gè)物體,在重力作用下,物體豎直向下自由運(yùn)動,這種運(yùn)動我們把它叫做自由落體運(yùn)動.當(dāng)然,真正的自由運(yùn)動落體運(yùn)動只有在沒有空氣的空間里才能發(fā)生.在日常生活中,由于空氣阻力較小,我們也可以把日常物體的自由下落運(yùn)動視為自由落體運(yùn)動.
運(yùn)動時(shí)間t(s) 1 2 3 4 5
時(shí)間的平方(s2 1 4 9 16 25
運(yùn)動速度v(m/s) 10 20 30 40 50
運(yùn)動距離s(m) 5 20 45 80 125
小明同學(xué)為了研究物體下落過程中運(yùn)動速度與運(yùn)動時(shí)間的關(guān)系,用一個(gè)小球做了一組實(shí)驗(yàn),得到的數(shù)據(jù)如右表所示:
根據(jù)上述數(shù)據(jù),歸納出運(yùn)動距離與時(shí)間之間的數(shù)學(xué)關(guān)系:
s=5t2
s=5t2

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有兩塊外表都涂有瀝青、質(zhì)量相同、形狀不規(guī)則的石頭“1”“2”(石頭上都系有細(xì)線).已知兩塊石頭中一塊是大理石,另一塊是花崗巖,且ρ大理石>ρ花崗巖.如何用一只盛滿水的燒杯,不增加任何器材,來鑒別它們?簡要步驟是:
先將石頭1浸沒到盛滿水的燒杯中,待水溢完后取出,再把石頭2浸沒水中.若有水溢出則石頭1是大理石,石頭2是花崗巖;若無水溢出,則石頭1是花崗巖,石頭2是大理石.
先將石頭1浸沒到盛滿水的燒杯中,待水溢完后取出,再把石頭2浸沒水中.若有水溢出則石頭1是大理石,石頭2是花崗巖;若無水溢出,則石頭1是花崗巖,石頭2是大理石.
;
依據(jù)和結(jié)論:
大理石的密度大,相同質(zhì)量時(shí)體積小,浸沒水中后排開水的體積少
大理石的密度大,相同質(zhì)量時(shí)體積小,浸沒水中后排開水的體積少

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科目: 來源: 題型:

2005年4月4日的《蘇州日報(bào)》發(fā)表了一篇題為“如何應(yīng)對夏季缺電150萬千瓦”的文章.文章說根據(jù)2005年全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)期情況進(jìn)行分析,預(yù)計(jì)今年夏季比去年夏季最高用電負(fù)荷的增加100萬千瓦至150萬千瓦,在正常情況下全市電力缺口應(yīng)當(dāng)為150萬千瓦.針對當(dāng)前電力供應(yīng)比較吃緊的實(shí)際情況,號召每一個(gè)家庭和企業(yè),自覺養(yǎng)成良好的節(jié)電習(xí)慣.小錢家主要的用電器如下表所示,你認(rèn)為小錢同學(xué)應(yīng)采用什么合理措施實(shí)現(xiàn)節(jié)約用電(不必計(jì)算)
措施:
(1)
離開房間時(shí)隨手關(guān)燈,可以節(jié)約電能
離開房間時(shí)隨手關(guān)燈,可以節(jié)約電能
;
(2)
使用冰箱時(shí)盡量少開冰箱門,這樣可以節(jié)約電能
使用冰箱時(shí)盡量少開冰箱門,這樣可以節(jié)約電能
;
(3)
大功率用電器不同時(shí)使用
大功率用電器不同時(shí)使用

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科目: 來源: 題型:

某工地用如圖所示的滑輪組勻速提升5000N的重物,在重物上升0.8m的過程中,拉力的功率為2500W,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%.則:
(1)滑輪組做的有用功為
4000
4000
J;
(2)重物上升的速度為
0.4
0.4
m/s;
(3)若增加重物的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將
增加
增加
(填“增加”、“減小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某小組同學(xué)探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān).他們將9只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路,使它們都正常發(fā)光,并用電壓表和電流表分別測得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流.該小組同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度,把9只燈泡分成3組,每組的亮暗程度相同,且第一組最亮,第二組其次,第三組最暗.實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示.
表1(第一組)                                 
燈泡序號 電壓/V 電流/A
1 6 2.00
2 12 1.00
3 24 0.50
表2(第二組)
燈泡序號 電壓/V 電流/A
4 6 1.00
5 12 0.50
6 24 0.25
表3(第三組)
燈泡序號 電壓/V 電流/A
7 3 1.00
8 6 0.50
9 12 0.25
(1)可分析比較燈泡序號1與4,2與5,3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:
電壓相同,電流越大,燈越亮
電壓相同,電流越大,燈越亮

(2)分析比較燈泡序號
2、4 (或2、7 或4、7 或3、5 或3、8 或5 8 或6、9)
2、4 (或2、7 或4、7 或3、5 或3、8 或5 8 或6、9)
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)通過燈泡的電流相等時(shí),燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.
(3)請進(jìn)一步綜合分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,并歸納結(jié)論.
①分析、比較表1中的數(shù)據(jù)(或表2、表3)及觀察到的現(xiàn)象,可初步得出結(jié)論是:
當(dāng)燈泡的功率相等時(shí),燈的亮度相同
當(dāng)燈泡的功率相等時(shí),燈的亮度相同

②分析、比較三表中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象,可得出結(jié)論是:
功率不同的燈泡,實(shí)際功率越大,燈越亮
功率不同的燈泡,實(shí)際功率越大,燈越亮

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科目: 來源: 題型:

在“伏安法測電阻”和“測小燈泡功率”(小燈泡的額定電壓為2.5V)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中:
(1)都需要用到的“滑動變阻器”,在“伏安法測電阻”實(shí)驗(yàn)中的作用是
改變電流,多次測量
改變電流,多次測量
;在“測小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)中的作用是
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓
調(diào)節(jié)小燈泡兩端的電壓
.  
次數(shù) 電壓U(V) 電流(A)
1 3 0.25
2 2.5 0.22
3 2 0.20
(2)上表是小明“測小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的數(shù)據(jù),由此  可知小燈泡的額定功率P=
0.55
0.55
W.
(3)同學(xué)們在交流實(shí)驗(yàn)體會時(shí),有的同學(xué)提出:可以根據(jù)小明的測量數(shù)據(jù),因非額定電壓條件下求出小燈泡的電阻,再由公式P=U2/R,求出小燈泡的額定功率P′.將P和P′進(jìn)行比較,分析說明產(chǎn)生這種差異的根本原因是
燈絲的電阻與溫度有關(guān)
燈絲的電阻與溫度有關(guān)

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,光線從空氣射入玻璃,畫出法線的位置,玻璃中折射光線的大致位置,標(biāo)出折射角γ.

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同步練習(xí)冊答案