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(2011?河北區(qū)二模)攝像師給站立不動的人拍攝了一張全身像后,又要用同一個焦距不變的相機為這個人拍攝一張半身像,以下操作正確的是
( 。

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(2012?平頂山三模)用如圖所示的器材做“測量小燈泡的電功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”,的字樣.
(1)請根據(jù)實驗目的,用筆畫線代替導線,將圖(甲)所示的實物連接成實驗電路.

(2)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn).
調(diào)節(jié)滑動變阻器或檢查燈泡是否燒壞或觀察電流表指針是否偏轉(zhuǎn).

(3)小劉得到部分U,I數(shù)據(jù)如表所示:
實驗次數(shù) 1 2 3 4
U/V 1.0 2.0 2.5 3.0
I/A 0.13 0.22 0.25 0.27
①小燈泡正常發(fā)光的電功率是
0.625
0.625
w.
②小燈泡正常發(fā)光的電阻是
10
10
Ω.
③小燈泡的電阻變化規(guī)律是:
隨著電壓的升高,燈絲的電阻逐漸變大;
隨著電壓的升高,燈絲的電阻逐漸變大;
原因是:
燈絲的電阻與溫度有關(guān).
燈絲的電阻與溫度有關(guān).

(4)若電源電壓為6V,實驗室提供的滑動變阻器有“10Ω  1.5A”和“20Ω   1A”兩種規(guī)格,則本實驗中應(yīng)選用規(guī)格為
“20Ω 1A”
“20Ω 1A”
的滑動變阻器.

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在“探究杠桿平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,先把杠桿的中點支在支架上,調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡,這樣做的目的是
力臂在杠桿上,便于測量力臂大。瑫r消除杠桿重對杠桿平衡的影響
力臂在杠桿上,便于測量力臂大小.同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響
,如果杠桿左邊低右端高,則調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)向
移動.此后在整個實驗過程中,是否還要再旋動兩側(cè)的平衡螺母?
不要
不要
.(圖中杠桿上每格距離相等)
(2)實驗中,改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),一般要實驗中多次測量,得到多組數(shù)據(jù)并進行分析,這樣做的目的是:
使實驗結(jié)論具有普遍性,避免偶然性
使實驗結(jié)論具有普遍性,避免偶然性

(3)如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài).如果在支點兩側(cè)的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼后,杠桿
不能
不能
保持平衡(選填“能”或“不能”),若不能,
端向下傾斜;
(4)如果兩邊各減少一個鉤碼,杠桿
端向下傾斜;將兩邊鉤碼都向外側(cè)移動一個格子,杠桿
端向下傾斜;將兩邊鉤碼都向內(nèi)側(cè)移動一個格子,杠桿
端向下傾斜.

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(2011?鹽城模擬)(1)根據(jù)平面鏡成像特點,在圖甲中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′.
(2)如圖乙所示,畫出入射光線由空氣射向水面的反射光線和進入水中的折射光線.
(3)如圖丙所示,請將插座、開關(guān)、電燈合理地連入照明電路中.

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如圖所示,AOB為一輕質(zhì)杠桿(杠桿自重忽略不計),O為支點,OA=OB,在杠桿的B端掛一重20N的重物,要使杠桿平衡,則在A端施加的力F至少
20
20
N.如果在A端施加一個豎直向下的力,要使杠桿平衡,這個力為
40
40
N.

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(多選題)如圖所示,條形磁鐵置于水平面上,當通電螺線管向左靠近條形磁鐵時,條形磁鐵仍保持靜止,在此過程中條形磁鐵受到的摩擦力的方向和大。ā 。

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如圖所示裝置,實心鋁塊(ρ=2.7克/厘米3)B、C的體積均為10厘米3.當B浸沒在水中時,木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運動.若用鋁塊D替換C,使A在桌面上向右勻速運動,則D的質(zhì)量應(yīng)為(鋁塊B始終在水中,水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計)( 。

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(2012?常德模擬)如圖,甲、乙、丙三個實心小球分別在不同的液體中靜止,三個球的體積關(guān)系是 V>V=V,三種液體的密度關(guān)系是ρ12>ρ3.則三個球的受到的浮力大小關(guān)系為( 。

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(2012?常德模擬)外界物體反射來的光線,由瞳孔進人眼球內(nèi)部,再經(jīng)過一系列折射后,物像形成于( 。

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(2012?常德模擬)下列說法正確的是( 。

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