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科目： 來源： 題型：

請你舉出兩個生活實例，說明在有摩擦的情況下，機械能不守恒．

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科目： 來源： 題型：

請你分析撐桿跳高運動員在跳高時的能量轉(zhuǎn)化過程．

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科目： 來源： 題型：

利用本章所學(xué)的知識，請你用物理學(xué)的術(shù)語解釋，為什么要對機動車的行駛速度進行限制？為什么在同樣的道路上，不同車型的車其限制車速不一樣？

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科目： 來源： 題型：

如圖所示，一根不可伸長的細繩系著一小球在豎直平面內(nèi)擺動．小球在運動過程中動能最大是在
B
B
點，小球在運動過程中重力勢能最大是在
A和C
A和C
點，小球從A點運動到B點的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
，小球從B點運動到C點的過程中，能量轉(zhuǎn)化情況是
動能轉(zhuǎn)化重力勢能
動能轉(zhuǎn)化重力勢能
．

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科目： 來源： 題型：

如圖是研究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)的實驗．本實驗是通過觀察
木塊被滾下的鋼球推出的距離
木塊被滾下的鋼球推出的距離
來比較物體動能的大小．要研究動能的大小與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選用質(zhì)量
不同
不同
的兩個球從
相同
相同
的高度下落（選填“相同”或“不同”）．與此類似，要研究動能的大小與速度的關(guān)系，應(yīng)采用的方法是
選用質(zhì)量相同的兩個球從不同的高度下落
選用質(zhì)量相同的兩個球從不同的高度下落
．

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科目： 來源： 題型：

小球從斜面滾下打到一個放在水平桌面的小木塊上．如果要使小木塊移動的距離變大，所采取的方法不正確的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

汽車關(guān)閉油門后，行駛一段距離后停下來，下列說法正確的是（　　）

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科目： 來源： 題型：

在下列各種情形里，哪種情形是勢能轉(zhuǎn)化為動能的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

拋在空中的一個籃球，已知動能為10 J，勢能為6 J，這籃球具有的機械能是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

甲同學(xué)質(zhì)量小于乙同學(xué)的質(zhì)量，他們同時登上紫金山頂，此時他們的勢能是（　　）

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同步練習(xí)冊答案