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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是型號(hào)為ZTP88型消毒柜的部分技術(shù)參數(shù)及工作電路圖
產(chǎn)品型號(hào) ZIP88
額定容積 88L
食具承載量 10kg
額定功率 584W
外型尺寸 435×365×865
額定電壓 220V
(1)根據(jù)工作電路,指出s與ab接觸時(shí)工作狀態(tài)(即是高溫消毒還是高溫臭氧消毒),并指出指示燈工作情況.
(2)已知加熱管的電阻為100Ω,它的熱效率為70%,在正常工作時(shí)(高溫臭氧消毒),如果工作半小時(shí),加熱管放出的熱量可以使多少千克的水溫度升高30℃?此時(shí)臭氧裝置消耗了多少電能?(指示燈消耗電能忽略不計(jì)).
(3)請(qǐng)你對(duì)該消毒柜提出一項(xiàng)具體的改進(jìn)措施.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一天,夏雨同學(xué)在洗碗時(shí),突然想到要用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)測(cè)一下碗的密度.通過(guò)幾分鐘思考后,她找來(lái)刻度尺,利用高壓鍋.水和一只陶瓷碗就測(cè)出了這只碗的密度.
實(shí)驗(yàn)步驟如下(請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整)
(1)在高壓鍋內(nèi)裝上適量的水,將刻度尺緊貼鍋壁豎直插入水中,讓水面位于0刻度處;
(2)將碗開口向上漂浮在鍋內(nèi)的水面上,記下這時(shí)水面上升的高度a,(S為高壓鍋的橫截面積),求出碗的質(zhì)量m=
ρaS
ρaS
;
(3)將碗浸沒(méi)在鍋內(nèi)的水中,記下這時(shí)水面的高度b,則碗的體積V=
bS
bS
,∴碗的密度 ρ=
ρa
b
ρa
b

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科目: 來(lái)源: 題型:

何宇同學(xué)在做“觀察水的沸騰”和探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).
(1)在觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)水沸騰后,溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定在右圖所示的位置,該溫度計(jì)的示數(shù)為
99
99
℃,由此可以知道:何宇所在區(qū)域的大氣壓強(qiáng)
低于
低于
(填“高于”、“等于”或“低于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)如果玻璃板沒(méi)有放正,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響?
玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合
玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面蠟燭的像不能完全重合

(3)他為什么用玻璃板代替平面鏡?你的認(rèn)為:
便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系
便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是右側(cè)帶書柜的辦公桌,我們可以把它抽象成一個(gè)“杠桿”.現(xiàn)在要用一個(gè)最小的力將這張辦公桌的一端稍抬離地面.請(qǐng)畫出這個(gè)力F和這個(gè)力臂l,由于地面較光滑,桌子向右滑動(dòng),畫出著地點(diǎn)所受力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

一“魔鏡”前有一小兔,當(dāng)人在鏡前通過(guò)鏡子觀察小兔時(shí),小兔變小了,這是由于光的
反射
反射
現(xiàn)象成的
(“實(shí)”或“虛”)像;當(dāng)人在鏡后通過(guò)鏡子觀察小兔時(shí),小兔變大了,則看到的小兔是
可能正立也可能倒立
可能正立也可能倒立
(選填“正立的”、“倒立的”“可能正立也可能倒立”).此“魔鏡”實(shí)質(zhì)上是
凸透
凸透
鏡.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,寧夏中部干旱帶出現(xiàn)一道罕見(jiàn)的自然奇觀:旱塬、田頭和綿延起伏的山丘上,同時(shí)升騰起層層白霧,大地頓時(shí)蒙上了一層“縹緲輕紗”,天地同體、云煙相連,恍如仙境一般.據(jù)氣象專家介紹,這是由于當(dāng)?shù)貥O度干旱,蒸發(fā)量遠(yuǎn)
大于
大于
(小于、大于)降水量,在極其短暫的時(shí)間內(nèi)還未來(lái)得及滲透的水分在陽(yáng)光和地?zé)岬墓餐饔孟滤查g
蒸發(fā)(或汽化)
蒸發(fā)(或汽化)
成水蒸氣再
液化
液化
成小水珠.人們看到的“縹緲輕紗”實(shí)質(zhì)是
水蒸氣液化而成的小液滴
水蒸氣液化而成的小液滴

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科目: 來(lái)源: 題型:

端午節(jié),何宇全家一起觀看劃龍舟比賽.“發(fā)令槍響,幾只龍舟上的參賽選手奮勇劃槳.<龍舟如離弦之箭向前疾行>.”在加下劃線的句子里的描述選擇的參照物是
觀眾
觀眾
.向后劃槳能推動(dòng)龍舟前進(jìn)是因?yàn)?!--BA-->
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.何宇發(fā)現(xiàn),水面上的一些漂浮物會(huì)自動(dòng)的靠近船身,這是因?yàn)?!--BA-->
流速越快的地方壓強(qiáng)小
流速越快的地方壓強(qiáng)小
,船到了終點(diǎn)不能立即停下是因?yàn)?!--BA-->
龍舟由于慣性
龍舟由于慣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

何宇看到水平桌面上的小鐵塊在不停運(yùn)動(dòng),原來(lái)是小柯手拿一塊磁鐵在桌面下移動(dòng).如圖所示,當(dāng)小鐵塊向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法符合事實(shí)的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲是我校旁邊的廈安理想城建筑工地上的塔式起重機(jī)示意圖,圖乙是它前端的滑輪組.這種起重機(jī)主要用于房屋建筑施工中物料的豎直或水平輸送.關(guān)于該起重機(jī)的說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一杯香濃的豆?jié){可以讓我們的早上有一個(gè)精力充沛的開始.電動(dòng)豆?jié){機(jī)在工作過(guò)程中,轉(zhuǎn)動(dòng)的葉輪將豆子打磨研碎,加熱體將豆?jié){加熱至煮熟.下面說(shuō)法中正確的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案