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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.4
1.4
N,由此可算得該物體的質(zhì)量為
0.143
0.143
kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

拉拉鏈時(shí),拉鏈發(fā)緊不容易拉,在拉鏈上用蠟或鉛筆蹭幾下就容易拉了.這是通過(guò)
減小接觸面的粗糙程度
減小接觸面的粗糙程度
的方法來(lái)減小摩擦的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在皮帶傳動(dòng)的裝置中,將皮帶張緊的目的是為了
增大
增大
摩擦.(選填“增大”或“減小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2001?吉林)在宇宙空間站中處于失重狀態(tài)的宇航員,其身體
慣性.(填“有”或“沒(méi)有”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

豎直向上拋出一個(gè)小石子,小石子離開(kāi)手后仍然能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),其原因是
小石子具有慣性
小石子具有慣性
;小石子向上運(yùn)動(dòng)的速度會(huì)減小,其原因是
重力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
重力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

李明同學(xué)帶著20kg的一筐蘋果去看望爺爺奶奶,這框蘋果的重力是
196N
196N
,重力的施力物體是
地球
地球

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科目: 來(lái)源: 題型:

建筑工人用的重錘線是利用
重力方向總是豎直向下的
重力方向總是豎直向下的
來(lái)檢查墻壁是否豎直.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在空格處填出下列各種物理現(xiàn)象說(shuō)明的物理知識(shí):“水往低處流”是因?yàn)?!--BA-->
地球?qū)λ胸Q直向下的重力作用
地球?qū)λ胸Q直向下的重力作用
;“孤掌難鳴”說(shuō)明
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?哈爾濱)某工廠欲設(shè)計(jì)一種高、中、低溫三檔家用電火鍋,要求低溫發(fā)熱功率為200W,其發(fā)熱體電阻絲如圖所示,A、B、C為三個(gè)接線柱,B是電阻絲中點(diǎn)的接線柱.請(qǐng)你幫助該廠完成下列工作:
(1)說(shuō)明各檔位的接線方法.(文字表達(dá)、畫圖連接均可)
(2)分別算出高、中溫兩檔的發(fā)熱功率.
(3)設(shè)計(jì)一份電火鍋的產(chǎn)品銘牌.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2004?哈爾濱)王林同學(xué)準(zhǔn)備利用如圖所示的器材做“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn).

(1)將圖甲中的器材連成實(shí)驗(yàn)電路.
(2)電路連好檢查無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片,從電壓表和電流表上讀出數(shù)據(jù)為2V和0.2A,于是他得出結(jié)論:被測(cè)電阻的阻值是10Ω.針對(duì)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程,你認(rèn)為存在什么問(wèn)題?
(3)做完上面實(shí)驗(yàn)后,他將被測(cè)電阻取下,在原位置接入了一個(gè)“220V  100W”的燈泡,移動(dòng)滑片后,電壓表和電流表示數(shù)如圖乙所示,由此測(cè)出燈絲的電阻為
6
6
Ω.
(4)根據(jù)測(cè)出燈泡的阻值和燈泡上標(biāo)出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你又發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?并解釋其原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案