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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?高新區(qū)二模)觀察圖所示的儀表,回答下列問(wèn)題:
(1)該儀表是
電能
電能
表;
(2)此儀表可用在最大功率為
2.2
2.2
kW的家庭電路上;
(3)甲為上月抄表時(shí)的讀數(shù),乙為本月抄表時(shí)的讀數(shù),則用戶該月用電
108.5
108.5
度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?高新區(qū)二模)如圖所示,把重100N的一袋米靜止放到水平傳送帶上,米袋先在傳送帶上滑動(dòng),稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng).若米袋滑動(dòng)時(shí)受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍,則米袋在滑動(dòng)過(guò)程中受到的滑動(dòng)摩擦力方向?yàn)?!--BA-->
向右
向右
 (選填“向右”或“向左”),隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)米袋受到的摩擦力大小為
0
0
N.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2010?高新區(qū)二模)小紅通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光從水射入空氣中的規(guī)律,他發(fā)現(xiàn)折射角隨入射角的增大而增大.對(duì)“當(dāng)入射角增大到一定程度時(shí),將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象”有下列猜想,其中你認(rèn)為合理的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“影響浮力大小的因素”這一問(wèn)題時(shí),請(qǐng)你根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)操作,從中選出一些圖,針對(duì)某一個(gè)因素進(jìn)行探究,并通過(guò)分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),說(shuō)明你的探究結(jié)果.

(1)探究的因素是:
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
選用的圖是:
①、②、③
①、②、③
(填圖中的序號(hào))探究的結(jié)果是:
物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大
物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大

(2)上述所設(shè)計(jì)的方案,采用的方法是
A
A

A.控制變量法     B.轉(zhuǎn)換法       C.模型法       D.等效法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在斜面上放有質(zhì)量為3千克的木箱,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出木箱所受重力的圖示.(取g=10牛/千克)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,用20牛的水平力將重8牛的物體壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是
20
20
牛,若物體沿著墻壁勻速下滑,則物體受到的摩擦力大小為
8
8
牛,方向
豎直向上
豎直向上

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科目: 來(lái)源: 題型:

足球運(yùn)動(dòng)員用頭頂球,球的運(yùn)動(dòng)方向改變了,說(shuō)明力可以改變物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
;同時(shí)頭也感到疼,說(shuō)明
力的作用是相互的
力的作用是相互的
.用力拉彈簧,彈簧伸長(zhǎng)了,說(shuō)明力可以改變物體的
形狀
形狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中與所給數(shù)據(jù)最接近實(shí)際的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

正在做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,若它所受到的外力同時(shí)消失,那么它將( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)在水平桌面上滑行的木塊,水平方向受到兩個(gè)力的作用,且兩個(gè)力的三要素都相同(物體可視為一個(gè)點(diǎn)),下列敘述正確的是(  )

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