人的體溫是由“下丘腦”中特殊神經(jīng)細(xì)胞組織控制的，它對(duì)人體體溫的變化很敏感，當(dāng)下丘腦溫度高于37℃時(shí)，人體散熱機(jī)制（如血管舒張，出汗等）就會(huì)活躍起來(lái)．已知37℃時(shí)蒸發(fā)18克汗水所需要的能量為4300焦．現(xiàn)有一中年人漫步行走時(shí)，每秒鐘體內(nèi)產(chǎn)生的熱量為35焦，而此時(shí)人體通過(guò)傳導(dǎo)、輻射等方式（不包括出汗）產(chǎn)生的散熱功率只有33瓦，因此還要通過(guò)出汗的方式才能保持37℃的體溫不變．那么此人漫步行走1小時(shí)出汗約（　　）

在利用混合法測(cè)量銅塊的比熱試驗(yàn)中，下列情況能導(dǎo)致銅的比熱容測(cè)量值偏大的是（　�。�
（1）銅塊從沸水中拿出來(lái)放入小筒時(shí)不小心帶入了熱水
（2）用天平測(cè)量銅塊的質(zhì)量時(shí)讀數(shù)偏大
（3）用量筒測(cè)量水的體積后，倒入小筒時(shí)沒(méi)有倒干凈
（4）溫度計(jì)在測(cè)量水的初溫時(shí)，讀數(shù)比真實(shí)值大．

如圖所示，甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過(guò)甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸．現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后（　�。�

如圖所示，位于凸透鏡主光軸上某發(fā)光點(diǎn)P發(fā)出紅、黃、綠三色復(fù)光，當(dāng)用與主光軸相垂直的毛玻璃屏從透鏡附近沿軸方向向遠(yuǎn)移動(dòng)時(shí)，在屏上將依次看到（　�。�

夏季，一個(gè)氣泡從池塘底部上升到水面的過(guò)程中，水溫不斷上升，則氣泡內(nèi)氣體的物理量沒(méi)有發(fā)生變化的是（　　）

為了保護(hù)航天發(fā)射臺(tái)的安全，發(fā)射臺(tái)的下部往往有一個(gè)大水池．2003年10月15日“神州”五號(hào)發(fā)射時(shí)，我們從電視實(shí)況轉(zhuǎn)播中看到，火箭噴出的熾熱氣體使水池內(nèi)冒出了大量“白氣”，你認(rèn)為這“白氣”主要是（　�。�

明明和亮亮用打氣筒給自行車(chē)胎打氣，打完后發(fā)現(xiàn)氣筒壁發(fā)燙，明明認(rèn)為這主要是由于打氣筒內(nèi)的活塞不斷壓縮空氣造成的，而亮亮則認(rèn)為這主要是由于打氣筒內(nèi)的活塞不斷和筒壁摩擦造成的．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)驗(yàn)證他倆誰(shuí)的理由是對(duì)的．
（1）具體操作：．
（2）根據(jù)現(xiàn)象，可判斷他倆的對(duì)錯(cuò)．

為了探究燃料燃燒時(shí)放出熱量的多少是否與燃料的種類有關(guān)，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究方案．
（1）你認(rèn)為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)所選用的燃料的種類應(yīng)是的，質(zhì)量應(yīng)是的（選填“相同”或“不同”）．
（2）若燃燒放出的熱量用水吸收，則實(shí)驗(yàn)中除了水的質(zhì)量要相等外，你認(rèn)為還應(yīng)注意的問(wèn)題是：．（只要回答一種）
（3）通過(guò)比較，可以得出燃料燃燒放出的熱量與燃料的種類有關(guān)．

如圖是利用體積相同的實(shí)心銅球和鋼球以及斜面和木塊來(lái)探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)中你通過(guò)觀察來(lái)確定哪個(gè)球到達(dá)斜面底端時(shí)動(dòng)能的大和小．
（2）實(shí)驗(yàn)中采用方法，使得銅球和鋼球滾到水平面的初速度相同．
（3）針對(duì)本實(shí)驗(yàn)?zāi)康谋容^圖甲和丙，得到的結(jié)論是：．

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖
（1）請(qǐng)你幫他們計(jì)算出第2和第3次滑輪組的機(jī)械效率，并填寫(xiě)在表格中；

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 物理量	1	2	3
鉤碼重G（N）	4	4	6
鉤碼上升高度	0.1	0.1	0.1
繩端拉力	1.8	1.6	2.5
繩端移動(dòng)距離	0.3	0.5	0.3
機(jī)械效率	74%

（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可知第3次實(shí)驗(yàn)是用 圖做的實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）；
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率 ；
（4）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，，可以提高滑輪組的機(jī)械效率；
（5）做完3次實(shí)驗(yàn)后他們想在第1次實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上探究滑輪組的機(jī)械效率是否與繩子的繞法有關(guān)，他們先通過(guò)實(shí)驗(yàn)算出第1次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率，請(qǐng)你幫他們?cè)趫D2中畫(huà)出下一步實(shí)驗(yàn)所需的完整的組裝圖（包含繩的繞法與提升的重物）．（圖1甲和圖2中兩滑輪組中的滑輪等大）