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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,是電子體重測(cè)量?jī)x的原理圖,其中金屬?gòu)椈缮隙撕突瑒?dòng)變阻器R′(最大阻值為30Ω)的滑片焊接在一起,下端與電壓表的一端及開(kāi)關(guān)連接.R0為保護(hù)電阻,其阻值為6Ω.重力大小可以通過(guò)電壓表示數(shù)來(lái)轉(zhuǎn)換,電源電壓恒定為9V.人對(duì)平臺(tái)的壓力F與變阻器接入電路的阻值R之間的關(guān)系如圖乙所示.(g取10N/㎏)

(1)當(dāng)質(zhì)量為60kg的學(xué)生雙腳站立在測(cè)量?jī)x平臺(tái)上時(shí),人的雙腳與平臺(tái)接觸的總面積為500cm2,求此時(shí)人對(duì)平臺(tái)的壓強(qiáng).
(2)當(dāng)測(cè)量質(zhì)量為60kg的中學(xué)生體重時(shí),滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是多少?
(3)電壓表表盤上示數(shù)為3V的刻度線處應(yīng)標(biāo)多少kg?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素,小偉設(shè)計(jì)了如圖所示電路,已知R1>R2
(1)圖中R1和R2兩根電阻絲串聯(lián),目的是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較
溫度計(jì)升高的示數(shù)
溫度計(jì)升高的示數(shù)
來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少.(選填“加熱時(shí)間”或“溫度計(jì)升高的示數(shù)”).
(3)為了便于比較兩根電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少,小偉在甲、乙兩瓶中裝入了
質(zhì)量
質(zhì)量
相等和
初溫度
初溫度
相等的煤油.
(4)通電一定時(shí)間后,甲瓶中的溫度計(jì)示數(shù)升得快,由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多
當(dāng)電流和通電時(shí)間相同時(shí),電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

小明和小華做探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)小明在水平桌面上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊,使其作勻速直線運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲所示,根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識(shí)可知:木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為
2.2
2.2
N.
(2)小明將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖乙所示),測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半.他由此得出:滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減。∪A認(rèn)為他的探究過(guò)程不合理,存在的問(wèn)題是
沒(méi)有控制壓力相同
沒(méi)有控制壓力相同

(3)小華在上面操作(2)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,重新進(jìn)行了“滑動(dòng)摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”的探究.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明小華的做法:
將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較
將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),記下彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)進(jìn)行比較

(4)小華發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)操作的時(shí)候很難做到使木塊保持作勻速直線運(yùn)動(dòng),為了更準(zhǔn)確地測(cè)出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力,小華對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),她將彈簧測(cè)力計(jì)的一端用繩子固定在墻上,然后將長(zhǎng)木板水平向左拉出(如圖丙所示),此時(shí),木塊所受滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗较?!--BA-->
(選填“左”或“右”).改進(jìn)后,長(zhǎng)木板不需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng),這是因?yàn)?!--BA-->
木塊相對(duì)地面靜止,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力
木塊相對(duì)地面靜止,拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目: 來(lái)源: 題型:

按要求作圖:
(1)小明是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪.請(qǐng)?jiān)趫D甲中作出他所受重力和他對(duì)斜坡壓力的示意圖.(圖中O為重心)
(2)在如圖乙所示的通電螺線管旁有一靜止小磁針.請(qǐng)標(biāo)出小磁針的N、S極及螺線管磁感線的方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:

電熱砂鍋在燉湯時(shí)能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)燉湯的“火力”,因此燉湯味道香醇,而且節(jié)約能源.某電熱砂鍋工作時(shí)有“大火”和“小火”兩個(gè)檔位,其內(nèi)部簡(jiǎn)化電路如圖所示.當(dāng)開(kāi)關(guān)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電熱砂鍋處于
小火
小火
(選填“大火”或“小火”)檔.若電熱砂鍋在“小火”檔和“大火”檔工作時(shí)的總功率之比為2:5,則電阻R1和R2之比為
3:2
3:2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是額定電壓為3.0V的小燈泡的I-U圖象,則小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W.若將兩只這樣的燈泡串聯(lián)后,接在3.0V電源的兩端,則兩只燈泡的總功率是
0.6
0.6
W.

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科目: 來(lái)源: 題型:

由世界自然基金會(huì)發(fā)起的“地球一小時(shí)”活動(dòng),號(hào)召人們?cè)诿磕耆碌淖詈笠粋(gè)周六晚上自愿關(guān)燈一小時(shí),通過(guò)關(guān)燈的方式減少通電
時(shí)間
時(shí)間
來(lái)減少消耗的電能,實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排,以共同應(yīng)對(duì)全球氣候變化.假設(shè)市區(qū)有2萬(wàn)個(gè)家庭響應(yīng)號(hào)召,若每個(gè)家庭照明燈平均功率約為60W,那么在今年3月30日晚上關(guān)燈一小時(shí)可節(jié)約
1200
1200
kW?h的電能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明在買微波爐時(shí),聽(tīng)到兩種說(shuō)法:一種說(shuō)法是微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費(fèi),另一種說(shuō)法是微波爐很費(fèi)電,微波爐一開(kāi)就“燒保險(xiǎn)”.前者是從
電功
電功
的角度說(shuō)的,后者是從
電功率
電功率
的角度說(shuō)的.(選填“電功”或“電功率”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性.閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)鐵釘吸引大頭針數(shù)目的多少來(lái)反映
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
;若使鐵釘吸引大頭針的數(shù)目變多,則應(yīng)采取的措施是
將滑片向右移
將滑片向右移

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同步練習(xí)冊(cè)答案