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科目: 來源: 題型:

如圖,當(dāng)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),用電壓表測量發(fā)現(xiàn):Uab=0V,Ubc=OV,Ucd=3V,Uad=3V,則故障可能是( 。

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下列說法正確的是( 。

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白熾燈絲斷了,再搭接上接入原電路中,則(  )

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科目: 來源: 題型:

收音機(jī)的音量控制旋鈕是一個(gè)電位器,它實(shí)際上是一個(gè)
滑動(dòng)變阻器
滑動(dòng)變阻器
,電位器調(diào)節(jié)收音機(jī)音量的原理
改變連入電路中電阻線的長度
改變連入電路中電阻線的長度

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科目: 來源: 題型:

家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是
聯(lián),開關(guān)與電燈之間的連接方式是
聯(lián).

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,
(1)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2、S3斷開時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是
串聯(lián)
串聯(lián)
;
(2)當(dāng)開關(guān)S1斷開,S2、S3閉合時(shí),燈L1和燈L2的連接方式是
并聯(lián)
并聯(lián)

(3)當(dāng)S1,S2、S3閉合時(shí),會(huì)發(fā)生
短路
短路

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如圖所示,學(xué)校有前、后兩個(gè)門,在前、后門各裝一個(gè)按鈕開關(guān),學(xué)校傳達(dá)室有甲、乙兩盞燈和電池組.要求:前門來人按下開關(guān)時(shí)甲燈亮,后門來人按下開關(guān)時(shí)乙燈亮.請?zhí)摼框內(nèi)設(shè)計(jì)出電路圖,并在實(shí)物圖中連線(導(dǎo)線不要交叉).

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如圖所示,電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A,那么:
(1)通過L1的電流是?
(2)通過L2的電流是?
(3)通過L3的電流是?

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科目: 來源: 題型:

瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)按圖1所示的電路圖連接電路;

(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時(shí),瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上:
(4)測出AC間的電壓.
交流與評估:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須
斷開
斷開

(2)瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?
(3)方法改進(jìn)后,閉合開關(guān)測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,斷開開關(guān)電壓表如圖2所示,則UAB真實(shí)值是
1.3
1.3
V,根據(jù)修正后的數(shù)據(jù)分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路總電壓
不等于
不等于
各用電器兩端的電壓之和.(填“等于”或“不等于”)
UAB UBC UAC
1.5 1.4 2.9
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)步驟上還存在的不足之處是:
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)
.正確的做法是:
多次測量,使結(jié)論具有普遍性
多次測量,使結(jié)論具有普遍性

(5)在設(shè)計(jì)表格上還存在的不足之處是:
各物理量沒有單位
各物理量沒有單位

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖1的電路圖,連接圖2中的實(shí)物電路.

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