下列說(shuō)法正確的是（　�。�

下列過(guò)程中，勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是（　�。�

在下列場(chǎng)景所描述的實(shí)例中，其中沒(méi)有做功的是（　�。�

下列哪一項(xiàng)是利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)？（　　）

某同學(xué)制作了一個(gè)透明玻璃箱，在玻璃箱內(nèi)裝有質(zhì)量為l0kg，溫度是20℃的水，陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，太陽(yáng)輻射的能量為6×10⁵J，若有42%的能量被水吸收，求：
（1）水吸收的熱量；
（2）可以使玻璃箱內(nèi)的水溫度升高到多少℃？

物理興趣小組做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌缢�示電路中的A、B兩點(diǎn)間接入待探究的電阻絲，電源電壓恒定．忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格將如下表所示．

序號(hào)	材料	長(zhǎng)度	橫截面積
1	碳銅合金絲	l	S
2	鎳鉻合金絲	l	S
3	鎳鉻合金絲	2l	S
4	鎳鉻合金絲	3l	S
5	鎳鉻合金絲	l	2S
6	鎳鉻合金絲	l	3S

（1）他們應(yīng)選擇序號(hào)為的電阻絲來(lái)研究．
（2）實(shí)驗(yàn)中前兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù)，說(shuō)明第二次接入電路的電阻絲的阻值較（選填“大”或“小”）．
（3）上面所采用的實(shí)驗(yàn)方法叫做．
（4）從表中所給電阻絲的規(guī)格看，還可以“用這些電阻絲來(lái)做另一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系，這次你應(yīng)該選擇序號(hào)為的電阻絲來(lái)做實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)你根據(jù)甲電路圖連接乙實(shí)物圖．

請(qǐng)你根據(jù)下面兩個(gè)實(shí)物圖，在方框中畫(huà)出電路圖（要求作圖規(guī)范）

在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，我們得到了兩個(gè)結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度；相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度；實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是．

讀出如圖所示電流表的讀數(shù)：甲；乙．