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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖(甲)所示的電路中,A1的示數(shù)為1.2A,A2的示數(shù)如圖(乙)所示.下列判斷正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,合上開(kāi)關(guān)后燈泡能發(fā)光的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)用電器接在同一用電源上,用電流表測(cè)得通過(guò)他們的電流相等,則下列說(shuō)法中正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,
(1)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)當(dāng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)

(2)某同學(xué)連接了如圖所示的電路(電路元件完好,接線柱接線牢固).在未檢查電路連接是否正確的情況下,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,電流表的示數(shù)將
變化
變化
(選填”變化”或”不變”),電壓表示數(shù)將
不變
不變
.(選填”變化”或”不變”)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) R/? I/A
5 0.30
10 0.20
15 0.15
(3)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一處連接錯(cuò)誤,請(qǐng)指出連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線
d
d
(選填a、b、c、d).
(4)將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),他多次只改變電阻R的阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如上表所示.根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻
不成
不成
(填“成或不成”)反比,其原因是
未保持電阻兩端的電壓不變
未保持電阻兩端的電壓不變
,此實(shí)驗(yàn)中,電源電壓為
3
3
 V.
(5)若閉合開(kāi)關(guān)后,小燈泡不亮,電流表無(wú)示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,出現(xiàn)這種故障的原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明和小紅利用如圖所示的裝置探究“影響導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的因素”.質(zhì)量相等的兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,甲燒瓶中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,乙燒瓶中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計(jì)顯示煤油的溫度.
(1)實(shí)驗(yàn)中,小明和小紅發(fā)現(xiàn)
乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快
乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高快
.這表明:在電流和通電時(shí)間相同的情況下,導(dǎo)體的電阻越大,產(chǎn)生的熱量越多.
(2)利用此電路還可探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與
電流
電流
的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)時(shí)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,觀察
相同
相同
(相同、不同)燒瓶?jī)?nèi)的溫度計(jì)示數(shù)升高的快慢.
(3)小明提議利用該裝置改成“比較水和煤油比熱容的大小”的實(shí)驗(yàn),則他們應(yīng)將其中一燒瓶中的煤油換成
等質(zhì)量
等質(zhì)量
的水;將甲燒瓶中的銅絲換成鎳鉻合金絲,并且與乙燒瓶中的鎳鉻合金絲的
電阻
電阻
相等.通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察,發(fā)現(xiàn)裝有
煤油
煤油
(選填“水”或“煤油”)的燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)變化較大,說(shuō)明水比熱容較大.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定斜面的機(jī)械效率,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 斜面傾斜程度 物體重量G/N 斜面高h(yuǎn)/m 沿斜面拉力F/N 斜面長(zhǎng)S/m 有用功W/J 總功W/J 機(jī)械效率η
1 較緩 5 0.1 1.5 1 0.5 1.5 33.3%
2 較陡 5 0.2 2 1 1 2 50%
3 最陡 5 0.3 2.4 1
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),第3次實(shí)驗(yàn)的有用功是
1.5
1.5
J,總功是
2.4
2.4
J,機(jī)械效率是
62.5%
62.5%
;
(2)分析數(shù)據(jù)可知,斜面越陡,機(jī)械效率
越高
越高
(選填“越高”、“越低”或“不變”);
(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)還可知道,斜面越陡拉力越
(選填“大”或“小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)用如下圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象,如上圖乙所示.由圖象可知冰是
晶體
晶體
(填“晶體”或“非晶體”);在10min末這一時(shí)刻,杯里的物質(zhì)處于
固液混合態(tài)
固液混合態(tài)
(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”);從AB段和CD段的比較可知,冰的比熱容比水的比熱容要
(填“大”或“小”),你判斷的理由:
AB段的冰溫度升高的快
AB段的冰溫度升高的快

(2)繼續(xù)加熱到水沸騰,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如上圖丙所示,且一直保持不變,則水的沸點(diǎn)是
98
98
℃,這說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的大氣壓
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖甲所示,用螺絲刀撬起圖釘A.請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出螺絲刀受到圖釘阻力F2的力臂;并畫(huà)出作用在螺絲刀柄上A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1的示意圖.
(2)根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向,標(biāo)出圖乙中的磁感線方向和磁體的N、S極.
(3)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖丙中電燈與控制電燈的開(kāi)關(guān)接入家庭電路.

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科目: 來(lái)源: 題型:

核電站所用的核燃料屬于
不可再生
不可再生
(選填“可再生”或“不可再生”)能源.在反應(yīng)堆中,核燃料發(fā)生
裂變
裂變
(選填“裂變”或“聚變”)釋放出大量的內(nèi)能,若發(fā)電機(jī)組年發(fā)電總量約為3×1010kW?h,這些電能讓功率1000W的用電器持續(xù)工作
3×1010
3×1010
h.

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科目: 來(lái)源: 題型:

汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)一般是柴油機(jī)或汽油機(jī),它把燃料燃燒放出的
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,完全燃燒0.1kg的汽油能夠獲得
4.6×106
4.6×106
J的能量;(汽油的熱值為4.6×107J/kg)汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常用循環(huán)流動(dòng)的水來(lái)幫助它散熱,主要是利用了水的
比熱容
比熱容
較大的特點(diǎn).小明同學(xué)閱讀了汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的說(shuō)明書(shū)后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表,請(qǐng)根據(jù)給出的信息,計(jì)算該內(nèi)燃機(jī)的效率為
30%
30%

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同步練習(xí)冊(cè)答案