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科目： 來(lái)源： 題型：

下面流程圖是用來(lái)說(shuō)明汽油機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)及涉及到的主要能量轉(zhuǎn)化情況，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整．
吸氣沖程→壓縮沖程（機(jī)械能→內(nèi)能）→
做功
做功
沖程（內(nèi)能→
機(jī)械能
機(jī)械能
）→排氣沖程．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在圖所示的電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電流表A的示數(shù)將
變小
變小
；電壓表V的示數(shù)將
變大
變大
．（兩個(gè)空均選填“變小”、“不變”或“變大”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路圖，下列說(shuō)法中，正確的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

接通的電路叫
通路
通路
；
斷開(kāi)
斷開(kāi)
的電路叫開(kāi)路；不經(jīng)過(guò)
用電器
用電器
用導(dǎo)線(xiàn)直接
接在電源正負(fù)兩極上
接在電源正負(fù)兩極上
的情況叫短路．短路時(shí)電流
極大
極大
，會(huì)燒壞電源，所以是不允許的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

把
電源
電源
、
用電器
用電器
、開(kāi)關(guān)用
導(dǎo)線(xiàn)
導(dǎo)線(xiàn)
連接起來(lái)組成的電流的路徑，叫做電路．最簡(jiǎn)單的電路是由電源、用電器、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn)四部分組成的，它們的作用是：電源
供電
供電
；用電器
利用電能工作
利用電能工作
；開(kāi)關(guān)
控制電路
控制電路
；導(dǎo)線(xiàn)
連接電路
連接電路
．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀信息，回答問(wèn)題：
在乘坐公交車(chē)時(shí)，我們常常會(huì)遇到圖所示的情景．報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體也經(jīng)常從不同角度對(duì)此事情進(jìn)行過(guò)報(bào)道．為了避免這種情況的發(fā)生，保證乘客的安全，現(xiàn)在公交車(chē)上的語(yǔ)音提示系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提醒大家：“上車(chē)的乘客請(qǐng)扶好站穩(wěn)”．
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某報(bào)社的報(bào)道：
      遇險(xiǎn)情急剎車(chē)，乘客受傷
      本報(bào)訊  今天清晨6：30，本市21路公共汽車(chē)在行駛中
      由于路面有冰雪而剎不住車(chē)滑到公路邊遭遇險(xiǎn)情，當(dāng)時(shí)有三
      名在后排的乘客由于突然失去慣性向前急沖而受傷．請(qǐng)根據(jù)材料，回答下面問(wèn)題：
      （1）突然剎車(chē)時(shí)，人會(huì)向前傾，在這個(gè)過(guò)程中，以車(chē)廂為參照物，人是
      運(yùn)動(dòng)
      運(yùn)動(dòng)
      （填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）；
      （2）汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，站在車(chē)廂內(nèi)的人會(huì)向前傾倒，在解釋這個(gè)現(xiàn)象時(shí)，要用到下面四句話(huà)：
      ①剎車(chē)時(shí)，人腳和汽車(chē)一起減慢了速度；
      ②汽車(chē)行駛時(shí)，人和車(chē)以相同的速度前進(jìn)；
      ③人的身體由于慣性還以原來(lái)的速度向前運(yùn)動(dòng)；
      ④人會(huì)向前傾倒．
      按照下列順序排列這四句話(huà)，可以把這個(gè)現(xiàn)象解釋清楚的是
      B
      B
      ．
      A．①②③④；   B．②①③④；    C．③①②④；     D．①③②④
      （3）據(jù)查明原因，因?yàn)楫?dāng)時(shí)路面有冰雪，輪胎與地面間的摩擦?xí)?!--BA-->
      變小
      變小
      （選填”變小”、“不變”或“變大”），由于汽車(chē)具有
      慣性
      慣性
      ，在緊急剎車(chē)后滑行的距離將比路面沒(méi)有冰雪時(shí)
      遠(yuǎn)
      遠(yuǎn)
      （選填”遠(yuǎn)”或“近”），針對(duì)這種情況，請(qǐng)給司機(jī)師傅駕車(chē)時(shí)提一個(gè)建議：
      路滑慢行
      路滑慢行
      ．
      （4）請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)找出這則報(bào)道中的錯(cuò)誤．說(shuō)明為什么“扶好站穩(wěn)”就能避免這種情況的發(fā)生．
      錯(cuò)誤：當(dāng)時(shí)有三名在后排的乘客由于突然失去慣性向前急沖而受傷；“扶好站穩(wěn)”都是通過(guò)增大對(duì)人的阻力而緩慢人由于慣性向前沖的速度
      錯(cuò)誤：當(dāng)時(shí)有三名在后排的乘客由于突然失去慣性向前急沖而受傷；“扶好站穩(wěn)”都是通過(guò)增大對(duì)人的阻力而緩慢人由于慣性向前沖的速度
      ．

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      春天，小明見(jiàn)媽媽在選谷種時(shí)把一些稻谷倒在鹽水盆里，過(guò)了不久，大部分谷子沉在水下，少部分漂在水面．請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
      （1）選谷種時(shí)運(yùn)用了
      密度
      密度
      知識(shí)；
      （2）請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋這個(gè)現(xiàn)象形成的原因：
      密度大于水的谷子沉下水下，密度小于水的谷子漂在水面
      密度大于水的谷子沉下水下，密度小于水的谷子漂在水面
      ．
      （3）下列事例中與上述事件考慮的知識(shí)角度一樣的是：
      AD
      AD

      A．利用風(fēng)力對(duì)飽滿(mǎn)的麥粒與癟粒、草屑進(jìn)行分揀；
      B．用塑料做電源插座的外殼；
      C．用橡膠做汽車(chē)輪胎；
      D．用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”．
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      2007年，我國(guó)由“長(zhǎng)征三號(hào)”運(yùn)載的探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功．據(jù)資料顯示，“嫦娥一號(hào)”的重力約為2.8×104N，求：
      （1）“嫦娥一號(hào)”的質(zhì)量是多少？
      （2）“嫦娥一號(hào)”在月球上受到的重力是多少？（g=10N/kg，g月=1/6g地）
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      汽車(chē)出廠(chǎng)前要進(jìn)行測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓重為104N的汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度勻速行駛400m，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度勻速行駛100s，求：
      （1）該汽車(chē)在模擬公路上行駛的路程；
      （2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度；
      （3）如果汽車(chē)受到的阻力是車(chē)重的0.03倍，則發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力是多少N？
      

			
      

			
      
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				科目：
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      如圖所示，物體的長(zhǎng)度是
      3.63
      3.63
      cm，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
      3.6
      3.6
      N，速度表上的讀數(shù)是
      60
      60
      km/h．
      

			
      

			
      
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      同步練習(xí)冊(cè)答案
      


      


      






















			
      



      
	







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