（2011?萊蕪）在進(jìn)行熱學(xué)實(shí)驗(yàn)探究過程中：

（1）做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖1 a，b所示．表示沸騰時(shí)的是圖．為了研究水的沸騰，同時(shí)觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時(shí)間的變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是℃．

時(shí)間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8
溫度/℃	90	93	96	99	99	99	99	99	99

（2）如圖2所示，用細(xì)線把很干凈的玻璃板吊在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，會(huì)發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到一定程度時(shí)，玻璃板才能脫離水面．此現(xiàn)象說(shuō)明了．
（3）如圖3所示，大口玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水．給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳起時(shí)，可以看到容器中出現(xiàn)了霧．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了：物體對(duì)外時(shí)，物體的內(nèi)能會(huì)減少．其中“霧”的形成屬于．（填物態(tài)變化名稱）

關(guān)于分子運(yùn)動(dòng)理論和擴(kuò)散現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

改變物體內(nèi)能的兩種途徑是做功和熱傳遞，在下列圖中屬于做功改變物體內(nèi)能的是（　�。�

為了測(cè)量未知電阻的阻值，小項(xiàng)設(shè)計(jì)如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖．（電源電壓3V，電阻大小約為10Ω）

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)驗(yàn)元件連成電路
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài)，閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動(dòng)變阻器的滑片滑至點(diǎn)．
（3）小項(xiàng)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖2所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．

	電壓 （V）	電流 （A）	電阻 （Ω）
1	2.0	0.21	9.5
2	2.5	0.24	10.4
3
被測(cè)電阻Rx= 10.0 10.0

（4）在此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的主要作用是．
（5）從記錄表中看出，三次實(shí)驗(yàn)計(jì)算所得的電阻值不完全相同，其原因是．

在探究影響電阻大小的因素時(shí)，需在相同電壓的條件下，比較通過不同導(dǎo)線的電流，以發(fā)現(xiàn)影響電阻大小的因素．下表是幾種實(shí)驗(yàn)用導(dǎo)線的參數(shù)：

導(dǎo)線代號(hào)	A	B	C	D	E	F	G
長(zhǎng)度/m	1.0	0.5	1.5	1.0	1.2	1.5	0.5
橫截面積/m2	3.2	0.8	1.2	0.8	1.2	1.2	1.2
材料	錳銅	鎢	鎳鉻	錳銅	鎢	錳銅	鎳錳

（1）請(qǐng)根據(jù)不同的探究目的，選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)線：
①為探究電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線；
②為探究電阻與橫截面積的關(guān)系，應(yīng)在上表中選擇導(dǎo)線．
（2）此實(shí)驗(yàn)中，我們采用的研究方法是：．至今為止，好多實(shí)驗(yàn)都用到了這種方法，請(qǐng)舉一例：．

如圖所示電路中，電流表A₁與A₂指針指示的位置都如圖所示，則電流表A₂讀數(shù)是，流過燈L₁電流是．

馬路上的燈是聯(lián)連接的．當(dāng)路燈都發(fā)光時(shí)總的電阻（選填“最大”或“最小”）．

有一電阻線，若兩端加6V電壓時(shí)，電阻線中的電流為0.5A，則該電阻線的電阻為Ω，若它兩端為9V的電壓時(shí)，則通過電阻線的電流為_A，電阻線的電阻為Ω．

把電阻R₁=20Ω和R₂串聯(lián)接入12V的電路里，總電阻是32Ω，則R₂=Ω，R₂兩端的電壓是V，若把它們并聯(lián)起來(lái)，則干路上的電流是A．

如圖所示的正確電路中，儀表2應(yīng)是表．