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科目： 來(lái)源： 題型：

冬天，家長(zhǎng)和老師都告誡同學(xué)們不要去封凍的河面上滑冰，但就是有個(gè)別同學(xué)不聽(tīng)勸告．某同學(xué)偷偷滑冰，忽見(jiàn)冰有了裂縫，這時(shí)他應(yīng)采取的措施是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

把一塊磚（它是長(zhǎng)方體）按如圖的三種方式放在水平地面上．如圖a叫平放，如圖b叫側(cè)放，如圖c叫豎放．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤：
（1）壓力的方向總是向下的．（
×
×
）
（2）壓力的大小有時(shí)等于物體的重，有時(shí)不等于物體的重．（
√
√
）
（3）很大的壓力可能只會(huì)產(chǎn)生很小的壓強(qiáng)，很小的壓力可能會(huì)產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)．（
√
√
）
（4）1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N．（
√
√
）
（5）人走路時(shí)比站立不動(dòng)時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大些．（
√
√
）

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科目： 來(lái)源： 題型：

被稱為“沙漠之舟”的駱駝，有著兩座可愛(ài)的駝峰和四只看起來(lái)有點(diǎn)笨拙的大腳．請(qǐng)分析說(shuō)明駱駝“駝峰”和“大腳”的功能
駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要；大腳可增大受力面積，減小壓強(qiáng)，以便在沙漠中行走
駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要；大腳可增大受力面積，減小壓強(qiáng)，以便在沙漠中行走
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如果物體間的壓力不可以改變，可以通過(guò)
增大受力面積
增大受力面積
來(lái)減小壓強(qiáng)；如果物體間的接觸面積不可以改變，可以通過(guò)
減小壓力
減小壓力
來(lái)減小壓強(qiáng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水平桌面上放著兩個(gè)物體，質(zhì)量之比為2：3，與桌面的接觸面積之比為1：3．則：它們對(duì)桌面的壓力之比是
2：3
2：3
，對(duì)桌面的壓強(qiáng)之比是
2：1
2：1
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

使用公式p=
FS
計(jì)算壓強(qiáng)時(shí)，要特別注意式中的S是指“受力面積”．例如，一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的立方體，重為50N，放在面積為1m2的水平桌面中央，則物體對(duì)桌面的壓力是
50
50
N，受力面積是
0.01
0.01
m2，物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是
5×103
5×103
Pa．

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科目： 來(lái)源： 題型：

壓強(qiáng)的單位是
帕斯卡
帕斯卡
，簡(jiǎn)稱
帕
帕
．此外，常用的單位還有
百帕
百帕
、
千帕
千帕
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

物理學(xué)中用
壓強(qiáng)
壓強(qiáng)
這個(gè)物理量來(lái)表示壓力作用的效果，計(jì)算公式是
P=
F
S
P=
F
S
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

壓力作用的效果是使物體發(fā)生
形變
形變
．壓力作用的效果跟
壓力大小
壓力大小
有關(guān)，還跟
受力面積的大小
受力面積的大小
有關(guān)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案