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科目: 來(lái)源: 題型:

今年夏天萬(wàn)州持續(xù)干旱,當(dāng)天空烏云密布時(shí),人們用飛機(jī)把干冰撒向天空,實(shí)施人工降雨,這是通過(guò)干冰
升華
升華
為氣體,而吸收熱量;天空中的水蒸氣
凝華
凝華
成小冰晶; 小冰晶在下落過(guò)程中
熔化
熔化
成水來(lái)實(shí)現(xiàn)的.(填物態(tài)變化過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

今年9月29日21時(shí)16分,空間站“天宮一號(hào)”飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.21時(shí)30分許,首片整流罩殘骸在陜西榆林某村莊的一塊空地上找到.火箭發(fā)射升空163秒后,火箭一二級(jí)分離,重約2噸左右的整流罩分成兩片在高空以100米/秒的速度向下墜落,其重力勢(shì)能減小,殘骸與空氣發(fā)生摩擦,導(dǎo)致內(nèi)部溫度
升高
升高
(選填“升高”或“降低”),內(nèi)能
增加
增加
(選填“增加”或“減少”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

萬(wàn)州二中是重慶名校,校園內(nèi)綠樹成蔭,夏天比較涼爽,這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)含有大量水分,水的比熱容

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,是內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程,它是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?錦州)下列自然現(xiàn)象中,屬于凝華現(xiàn)象的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量小石塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
(1)首先拿出托盤天平放在水平桌面上,并將游碼移到零刻度線上后,發(fā)現(xiàn)如圖甲所示情況.他應(yīng)采取的措施是
向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處
向右調(diào)節(jié)平衡螺母直至指針指在分度盤的中線處
;

(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖乙所示的方法來(lái)稱量物體的質(zhì)量,小江立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小江所說(shuō)的兩個(gè)錯(cuò)誤是:
手直接拿砝碼
手直接拿砝碼
;
物體和砝碼的位置放反了
物體和砝碼的位置放反了

(3)小明改正錯(cuò)誤后,稱量中天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖丙所示,所稱量物體的質(zhì)量
47.4
47.4
g.
(4)然后用一細(xì)棉線系住小石塊,放入盛有水的量筒中,如圖丁所示,然后取出小石塊,此時(shí)量筒中水的體積是10mL,則小石塊的體積為
20
20
cm3
(5)利用密度公式計(jì)算出小石塊的密度是
2.37×103
2.37×103
kg/m3.該小組測(cè)算得的密度值
偏小
偏小
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)透鏡對(duì)光線的作用特點(diǎn)完成下面的光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖一束光線由空氣射向水中,一部分在水中發(fā)生了折射,一部分發(fā)生了反射,作出折射光線的大致方向和反射光線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,物體AB上的點(diǎn)B在平面鏡里成的像點(diǎn)為B′,在圖中畫出平面鏡的位置和物體在平面鏡中的像A′B′.

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科目: 來(lái)源: 題型:

常用溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案