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圖所示的家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(  )

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科目: 來源: 題型:

某種電熱水器,其電路圖如圖,R1為發(fā)熱板,R2為保溫電阻,S1是溫控開關(guān).當(dāng)S1斷開時(shí),電熱水器處于
保溫
保溫
狀態(tài);當(dāng)S1閉合時(shí),電熱水器處于
加熱
加熱
狀態(tài).(均填加熱或保溫)

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科目: 來源: 題型:

2010年6月1日,我國(guó)對(duì)空調(diào)產(chǎn)品實(shí)行新的能效國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),將能效比分為1、2、3三個(gè)等級(jí),空調(diào)制冷“能效比”EER是指空調(diào)制冷量與制冷時(shí)消耗的電功率比.如圖所示為A、B兩臺(tái)家用空調(diào)的能效標(biāo)識(shí),若A、B兩臺(tái)家用空調(diào)都工作10小時(shí),則
B
B
消耗電能多.

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科目: 來源: 題型:

用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示,若其它條件不變,(1)僅增加水的質(zhì)量;(2)僅增大液面大氣壓強(qiáng);則溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)
c
c
b
b
(選填圖中a、b、c或d)

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(2013?無錫)如圖所示,將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)甲燈發(fā)光,乙燈不發(fā)光,則乙燈不發(fā)光的原因可能是( 。

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生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.如:
(1)抽油煙機(jī)在工作時(shí),由于轉(zhuǎn)動(dòng)的扇葉處氣體的流速大,壓強(qiáng)
,從而在周圍大氣壓的作用下將油煙壓向扇口排出;通常情況下炒菜比腌菜咸得快,這一現(xiàn)象表明:
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快
溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越快

(2)許多青少年在“變聲期”往往感覺到自己說話的聲音“變粗”,這里的“粗”指的是聲音的
音調(diào)
音調(diào)
發(fā)生變化(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

周末,小丫在媽媽的帶領(lǐng)下去神農(nóng)架滑雪場(chǎng)滑雪,如圖所示.
(1)小丫在山下休息時(shí),發(fā)現(xiàn)不同的人滑下時(shí)速度不同,于是她有了疑問,物體滑到斜坡底端的速度大小可能與哪些有關(guān)呢?她發(fā)現(xiàn)同一個(gè)人從越高的地方滑下,到底端增加的
動(dòng)
動(dòng)
能就越大,速度就越大.
(2)回家后,她又提出了兩個(gè)猜想:
猜想一:物體滑到底端的速度可能與物體的質(zhì)量大小有關(guān);猜想二:物體滑到底端的速度可能與斜坡的傾角大小有關(guān).
為了猜想一,她將長(zhǎng)木板以一定的傾角θ固定,且志水平面平滑連接,如圖,為了比較物體滑到底端的速度大小,她準(zhǔn)備測(cè)量物體能在水平面滑行的距離.若速度越大,滑行距離應(yīng)越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
.如圖所示,請(qǐng)說明使用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的操作要點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓質(zhì)量不同的小木塊從斜面的同一高度滑下
實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)讓質(zhì)量不同的小木塊從斜面的同一高度滑下


小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)不同質(zhì)量的木塊從斜面的同一高度滑下時(shí),在長(zhǎng)木板上滑行的距離基本相同,可得到的結(jié)論是
木塊在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量無關(guān)
木塊在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量無關(guān)

在驗(yàn)證猜想二的實(shí)驗(yàn)中,小明讓一木塊從斜面的同一高度滑下,但改變了斜面的傾角,測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄如下表
次數(shù) 1 2 3 4 5
木板傾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
木塊在水平布滑行的距離s/m 0.45 0.40 0.36 0.39 0.43
根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,木塊在水平面上滑行的距離s與傾角θ的關(guān)系是
木塊在水平面上滑行的距離隨傾角的增大先減小后增大
木塊在水平面上滑行的距離隨傾角的增大先減小后增大

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(2010?興業(yè)縣模擬)小張和小明兩同學(xué)分別做“測(cè)定小燈泡的功率”的實(shí)驗(yàn),除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.

(1)圖a是小張同學(xué)沒有連接完的實(shí)物電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整(要求滑片向右滑時(shí)燈泡變暗).
(2)小張正確連接好電路后,如下表所示,閉合開關(guān)時(shí)記錄了第一組數(shù)據(jù),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)記錄了第二組數(shù)據(jù),把滑片移到端點(diǎn)時(shí)小燈泡閃亮一下后熄滅,小張仍觀察并記錄了第三組數(shù)據(jù),則他所用的燈泡的額定功率為
0.44
0.44
W,他們所用的電源的電壓為
3
3
V.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓表示數(shù) 電流表示數(shù) 小燈泡亮暗程度
1 1.3 0.17
2 2.0 0.22 正常發(fā)光
3 3.0 0 不發(fā)光
(3)小明正確連接好電路后,當(dāng)他所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)如圖b所示,此時(shí)滑片恰好在滑動(dòng)變阻器的中點(diǎn)上,若小明與小張的小燈泡額定功率相差不大,則小明同學(xué)所選用的小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流為
0.3
0.3
A,滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻值為
5
5
Ω.

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(2010?興業(yè)縣模擬)在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí),一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)滑輪組,并將所測(cè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表:
實(shí)驗(yàn)次序 動(dòng)滑輪重/N 物體重力/N 拉力/N 繩子的段數(shù)n 機(jī)械效率η
1 1 2 1 3 66.7%
2 1 4 1.67 3 79.8%
3 2 4 2 3 66.7%
4 1 4 2.5    
(1)在表中填上四次實(shí)驗(yàn)的繩子的段數(shù)n和機(jī)械效率.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)次序①和
可知,滑輪組的機(jī)械效率高低與
提起的物重
提起的物重
有關(guān).
(3)通過實(shí)驗(yàn)次序②和
可知,不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,機(jī)械效率越

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科目: 來源: 題型:

(2010?興業(yè)縣模擬)一只白熾燈泡銘牌上標(biāo)有“220V 100W”字樣,則這盞燈的燈絲電阻為
484
484
Ω.如果燈絲斷了這后,重新將燈絲搭上,設(shè)燈絲電阻變?yōu)?40Ω,通電后,則燈絲中實(shí)際電流為
0.5
0.5
A.

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同步練習(xí)冊(cè)答案