在某同學(xué)的“測鐵塊密度”的實驗報告中，其實驗步驟如下：
①測出量筒中水的體積；
②把鐵塊放入量筒中讀出水面升到的刻度；
③用天平測出鐵塊的質(zhì)量；
④進(jìn)行運算求出鐵塊的密度．
則正確的順序是（　�。�

一個體積為30cm³的空心銅球，質(zhì)量為178g（銅的密度為8.9×10³kg/m³），那么空心部分的體積是（　�。�

一塊冰熔化成水以后（ρ_冰=0.9×10³kg/m³），下列敘述中正確的是（　�。�

根據(jù)生活經(jīng)驗，我們猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)．為了驗證猜想，我們制定了兩個計劃：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實驗室準(zhǔn)備了兩個規(guī)格相同的電加熱器、兩個相同的酒精燈．兩個相同的燒杯、兩支溫度計、手表、鐵架臺、適量的水和煤油．為了完成實驗，還需要什么儀器：．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實驗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選比較合理，理由是．
（3）小明用4個相同的燒杯分別盛水和煤油，用同樣的加熱器加熱水和煤油，實驗記錄如下表：

燒杯號	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時間/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	150	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

根據(jù)實驗記錄數(shù)據(jù)，請你分析溫度升高時吸收熱量多少與哪些因素有關(guān)：
a．比較燒杯1和3，結(jié)論是質(zhì)量相同升高相同溫度時吸收的熱量多少與關(guān)；  b．比較燒杯1和2，結(jié)論是：；
c．比較燒杯3和4，結(jié)論是：．
（4）綜合上述三個結(jié)論進(jìn)行概括，可以得到的結(jié)論是：．

某同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗中，記錄下了水在不同時刻的溫度值，如下表．

時間（分）	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度（℃）	90	92	94	96	98	98	98	98	98	98

（1）根據(jù)表格中所給的數(shù)據(jù)在右圖中作出水的沸騰圖象．
（2）由水的沸騰圖象可以判斷出：在當(dāng)時條件下水的沸點是；水在沸騰過程中溫度（填“升高”、“不變”或“降低”）．
（3）據(jù)此還可以判斷出：實驗時水面上的氣壓 （填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（4）為了縮短把水加熱到沸騰的時間，請你提出一條有效地操作建議：．

如圖甲所示請問：
（1）電燈L₁、L₂的連接方式 
（2）電流表A₁、A₂各自測量誰的電流？
（3）兩只電流表的示數(shù)分別由乙中兩圖讀得，求電燈L₁中的電流．

根據(jù)乙圖電路，連接甲圖中的實物．

2010年10月1日，“嫦娥二號”升空，在火箭點火時，只見火箭底部的水池中涌出大量的“白氣”，火箭和衛(wèi)星就逐漸加速向上騰空而起，場面蔚為壯觀．這些“白氣”實質(zhì)上是水蒸氣而成的（填物態(tài)變化名稱），水蒸氣在發(fā)生這一變化的過程中需要熱量（填“吸收”、“放出”）．

如圖所示，對如圖電路分析正確的是（　�。�

兩臺汽油機(jī)，甲的效率為35%，乙的效率為25%，這兩個數(shù)據(jù)表示（　�。�