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某同學(xué)用托盤天平測(cè)量一物塊的質(zhì)量，他首先把天平放在水平桌面上，馬上就放上待測(cè)物塊和砝碼，在最后一個(gè)砝碼放進(jìn)托盤后的情景如右圖所示，此時(shí)天平剛好平衡．在此過程中，遺漏的操作和錯(cuò)誤分別是：
（1）放平天平后，游碼沒有移到

零刻度線

零刻度線

處；
（2）沒有調(diào)節(jié)平衡螺母使

天平平衡

天平平衡

；
（3）物體跟砝碼

放錯(cuò)托盤

放錯(cuò)托盤

；
（4）加減砝碼時(shí)

不能用手

不能用手

拿．

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如圖所示，是形象地描述物質(zhì)存在形態(tài)的一種模型，則：
（1）甲圖描述的是

固

固

態(tài)物質(zhì)分子的排列，理由是

分子排列緊密

分子排列緊密

；
（2）丙圖描述的是

氣

氣

態(tài)物質(zhì)分子的排列，理由是

分子排列極度散亂

分子排列極度散亂

．

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甲乙兩球在運(yùn)動(dòng)過程中，同時(shí)被每隔0.02秒閃光一次的攝像機(jī)拍攝下來，如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

A．甲、乙相比，乙球更接近勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．甲球的平均速度較快

C．這段路程，乙球所用的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是0.08s

D．乙物體的平均速度較快

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跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動(dòng)員（　�。�

A．助跑階段質(zhì)量大，跳在空中質(zhì)量小

B．助跑階段慣性大，落在地上慣性小

C．跳在空中經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)慣性最大

D．從助跑、起跳到落地質(zhì)量不變慣性也不變

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