如圖所示，大李和小李用一根均勻的扁擔(dān)抬重物，大李為了減輕小李的負(fù)擔(dān)，他可以（寫出一種合理的做法）；假如大李要承擔(dān)

3

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的力，則小李肩頭到重物懸掛點(diǎn)0的距離與大李肩頭到重物懸掛點(diǎn)O的距離之比是．扁擔(dān)屬于類簡單機(jī)械，使用扁擔(dān)挑東西（填“能”或“不能”）省力．扁擔(dān)做成“扁”的是為了．

如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F 的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，物體運(yùn)動速度v 與時(shí)間t 的關(guān)系如圖丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s 時(shí)，物體受到的摩擦力為N，當(dāng)t=3s 時(shí)，物體受到的合力為N，當(dāng)t=5s 時(shí)，物體受到的合力為N．

復(fù)習(xí)階段，物理老師發(fā)動大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法．于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問題，請結(jié)合自己的情況完成：
（1）我步行上學(xué)時(shí)的速度是1.2．
（2）我之所以能夠前進(jìn)，是因?yàn)槲业哪_受到了地面的摩擦力，這個(gè)摩擦是（選填“靜摩擦”、“滑動摩擦”或“滾動摩擦”）．
（3）有一次上學(xué)，我的腳被一個(gè)木樁絆住了，由于，我向前跌倒，還好沒有受傷．來到學(xué)校后，看到懸掛在校門上的紅燈籠在不停的左右擺動，我想這時(shí)的紅燈籠受到的 作用．（填“一定是平衡力”或“一定是非平衡力”）
（4）放學(xué)途中，我買了一瓶550mL的某品牌的飲用礦泉水為了防止瓶子下滑，我用更大的力握住水瓶，則手對瓶子的摩擦力將．（填“變大”“變小”“不變”）
（5）我的質(zhì)量是65kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm²，因此我在水平路面上走路時(shí)對地面的壓力是N，壓強(qiáng)是Pa．（g取10N/kg）

如圖所示，案秤是日常生活中常用來測質(zhì)量 的一種工具，它的工作原理是．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里將一金屬塊放在酒精燈上加熱了一段時(shí)間，此時(shí)將金屬塊放在案秤上測量其質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)金屬塊的質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”），金屬塊的密度將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．測量時(shí)，若砝碼磨損了，測量結(jié)果比實(shí)際質(zhì)量． （填“偏大”“偏小”或“相同”）

如圖所示是很多家庭廚房用的菜刀，請從力學(xué)的角度寫出兩點(diǎn)在結(jié)構(gòu)上與物理相關(guān)的知識．

	應(yīng)用物理知識的地方	依據(jù)的物理知識
舉例	刀背上的小齒	增大摩擦力
1	刀背上的條紋 刀背上的條紋	增大摩擦力 增大摩擦力
2	刀刃很薄 刀刃很薄	增大壓強(qiáng) 增大壓強(qiáng)

已知滑動摩擦力大小與壓力成正比，如圖所示，重為G的物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直墻壁上，當(dāng)水平力減小為

F

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時(shí)，物體A恰好沿豎直墻壁勻速下滑．則當(dāng)力減小為

F

3

時(shí)此物體A所受摩擦力的大小（　�。�

如圖所示，A、B兩個(gè)內(nèi)徑相同的玻璃管內(nèi)盛有等質(zhì)量的液體，當(dāng)A管豎直，B管傾斜放置時(shí)，兩管液面等高，若A管中液體對管底的壓強(qiáng)為p_A，B管中液體對管底的壓強(qiáng)為p_B，則（　�。�

如圖所示，AB質(zhì)量分別為20kg和15kg，彈簧測力計(jì)重力不計(jì)，用手抓住彈簧測力計(jì)外殼時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是F₁，用手抓住A時(shí)，彈簧測力計(jì)讀數(shù)為F₂，用手抓住B時(shí)彈簧測力計(jì)讀數(shù)是F₃，如圖秤鉤在左側(cè)，則以下說法正確的是（　�。�

用天平測出質(zhì)量100g的水，步驟有：
a．調(diào)節(jié)天平的衡梁平衡
b．往右盤加入100g的砝碼
c．把空玻璃杯放在天平的左盤上，往右盤加砝碼以及移動游碼，使天平橫梁平衡
d．在空玻璃杯中慢慢注入水使橫梁平衡，這時(shí)玻璃杯中的水這是所需稱量的100g的水
在上述實(shí)驗(yàn)步驟中，正確的實(shí)驗(yàn)順是：（　�。�

圖所示物理現(xiàn)象解釋正確的是（　　）