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科目: 來源: 題型:

如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個自動測定水箱內(nèi)水位的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從水位表指針?biāo)傅目潭染涂梢灾浪鋬?nèi)水位的高低.從圖中可知:水表是由
電流
電流
表改裝而成,當(dāng)水面上升時,滑片向
滑動,滑動變阻器連入電路的電阻變
,水位表示數(shù)變

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科目: 來源: 題型:

某同學(xué)在用電壓表測電壓前,已將指針調(diào)到“O”刻度線上,第一次將電壓表接入電路時,指針偏轉(zhuǎn)情況如圖甲,這是因?yàn)?!--BA-->
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
電壓表的正負(fù)接線柱接反了
;糾正后第二次把電壓表接入電路時,指針偏轉(zhuǎn)情況如圖乙,這是因?yàn)?!--BA-->
選用的量程偏小了
選用的量程偏小了
,應(yīng)該
換用較大的量程
換用較大的量程

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科目: 來源: 題型:

北京時間10月12日9時9分52秒,我國自主研制的神舟六號載人飛船,在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射.發(fā)射“神六”的“長征”2號F火箭是我國目前系統(tǒng)最復(fù)雜的捆綁式運(yùn)載火箭.火箭的燃料在燃燒室內(nèi)燃燒后產(chǎn)生
高溫、高壓
高溫、高壓
的氣體,這種氣體從尾部以極高的速度噴出,同時產(chǎn)生很大的反作用力推動機(jī)身向前運(yùn)動,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能.

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科目: 來源: 題型:

如圖1所示,把鉛板和金板壓在一起,幾年之后,金板上滲入一些鉛,鉛板上滲入一些金.這是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.如圖2所示,把兩根鉛柱的端面磨平后用力壓緊,兩鉛柱就合在一起,即使在下面吊一個重物也不會分開,這說明
分子間存在引力
分子間存在引力

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科目: 來源: 題型:

從能量轉(zhuǎn)化的角度看,滾擺上升的過程中,是將
能轉(zhuǎn)化為
重力勢
重力勢
能;拉開的彈弓將石子射出的過程中,是將
彈性勢
彈性勢
能轉(zhuǎn)化為
能.

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如圖所示,為了使滑動變阻器的滑片P向左移動時,燈泡變亮,則圖中導(dǎo)線的E端應(yīng)接在滑動變阻器的( 。

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科目: 來源: 題型:

使質(zhì)量和初溫都相同的銅和水,吸收同樣多的熱量后,將銅塊放入水中,這時( 。

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科目: 來源: 題型:

一滴紅墨水滴在一杯清水中,最后清水變紅,這個現(xiàn)象說明(  )

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把一瓶煤油倒去一半,關(guān)于留下的一半下列說法正確的是(  )

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟(請完成步驟中所缺內(nèi)容)
A.按圖所示接好電路,閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)置于
端.
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測出定值電阻R0兩端的電壓U1
C.
保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2
保持滑片P不動,用電壓表測出燈泡L兩端的電壓U2

D.保持滑片P不動,用電壓表測出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U.
E.移動滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次.
(2)討論交流
小明通過對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.
另一小組的小芳通過實(shí)驗(yàn)得到結(jié)論:串聯(lián)電路中各個電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個電阻兩端電壓之和.
你認(rèn)為
小芳
小芳
的結(jié)論更合理.理由是
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同.
小明所用定值電阻的阻值與燈泡的阻值相同,而小芳的不同.

(3)小明按圖所示接好電路,閉合開關(guān)S,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒有問題,則電路中存在的故障可能是
燈泡L短路或R0斷路
燈泡L短路或R0斷路
.為進(jìn)一步確定故障,接下來的操作是(可以不受器材的限制)
電壓表接在滑動變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)
電壓表接在滑動變阻器R兩端并觀察電壓表有無示數(shù)

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