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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示電路，電壓表的示數(shù)為3V，流過(guò)燈L1的電流為1A，流過(guò)燈L2的電流為2A，則電源電壓為
3
3
V，電流表A1的示數(shù)為
2
2
A，A2的示數(shù)為
3
3
A．

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科目： 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）仔細(xì)閱讀表格中所列數(shù)據(jù)，你一定能獲得一些信息的．請(qǐng)你寫(xiě)出一條．
聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快
聲音在空氣中傳播，溫度越高，傳播速度越快

空氣溫度/℃ -20 -10 0 10 20 30
聲音在空氣中的傳播速度/m?s-1 318 324 330 336 342 348
（2）在探究響度與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，將系在細(xì)線上的乒乓球靠在音叉上，如圖所示．
當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到
乒乓球跳動(dòng)
乒乓球跳動(dòng)
，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的
．當(dāng)她用更大的力氣敲擊音叉，使音叉發(fā)出的聲音更響，看到的現(xiàn)象是
乒乓球跳動(dòng)的幅度增大
乒乓球跳動(dòng)的幅度增大
，得出的結(jié)論是
振幅越大，聲音的響度越大
振幅越大，聲音的響度越大
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

當(dāng)自己在嚼餅干時(shí)，會(huì)感到聲音很大，但是站在你旁邊的人卻感覺(jué)不到那么大的聲音，這主要是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

2009年3月3日，是全國(guó)“愛(ài)耳日”．今年“愛(ài)耳日”宣傳教育活動(dòng)的主題確定為“正確使用助聽(tīng)器”．助聽(tīng)器的主要作用是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

狗趴在地面上睡覺(jué)，耳朵貼在地面上，很容易發(fā)覺(jué)有人走動(dòng)，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

在中考期間，考場(chǎng)周邊有“禁鳴喇叭、緩行，謝謝合作”的提示牌，噪聲是由發(fā)聲體的
無(wú)規(guī)則
無(wú)規(guī)則
振動(dòng)產(chǎn)生的，“禁鳴喇叭”的提示是在
聲源
聲源
處減弱噪聲．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖示，是常見(jiàn)的喇叭和聽(tīng)診器，將它們制成這種形狀，是為了減少
聲音的分散
聲音的分散
，增大
響度
響度
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

2009年春晚，小沈陽(yáng)在小品不差錢(qián)中模仿阿寶演唱山丹丹花開(kāi)紅艷艷時(shí)，說(shuō)了句“起高了”，他說(shuō)的“高”指的
音調(diào)
音調(diào)
，觀眾說(shuō)他演唱的聲音很像阿寶，是指他發(fā)聲的
音色
音色
很像阿寶．

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科目： 來(lái)源： 題型：

人們?cè)诎渡闲凶叩哪_步聲，主要是通過(guò)
空氣
空氣
和
水
水
傳給水中的魚(yú)，把魚(yú)嚇跑．

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科目： 來(lái)源： 題型：

聲音能夠傳遞
信息
信息
和
能量
能量
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案