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科目: 來(lái)源: 題型:

S′是發(fā)光點(diǎn)S通過(guò)凸透鏡所成的像,在圖中畫(huà)出凸透鏡和確定凸透鏡的焦點(diǎn)F.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?安慶一模)如圖一根繩子系著一個(gè)泡沫小球,懸掛在一個(gè)帶電體A右邊,小球靜止時(shí)與帶電體A等高且不接觸.泡沫小球除受到重力和繩的拉力外,還受到
A的吸引
A的吸引
力的作用.請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出泡沫小球受力示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

廣州亞運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的焰火使廣州電視塔更顯加耀眼奪目.小明站在家的陽(yáng)臺(tái)上觀看.小明家離會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)較遠(yuǎn),他用手表測(cè)到看到焰火與聽(tīng)到響聲間隔有3s的時(shí)間,則小明家離會(huì)場(chǎng)約
1020
1020
m,小明的爸爸坐在家里通過(guò)電視觀看現(xiàn)場(chǎng)直播比小明
聽(tīng)到同一響聲.(選填“早”或“晚”)(聲音傳播速度取340m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小紅利用一把鋼尺在課堂上進(jìn)行了如圖4所示的實(shí)踐活動(dòng),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明尺伸出桌面的長(zhǎng)短會(huì)影響音調(diào)的高低,伸出部分越短,尺子振動(dòng)越
,音調(diào)越

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用l00N的力推一輛1500N的小車.關(guān)于他做功的情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在兩幅圖中,反映了哪些共同的物理知識(shí)?

(a)從滑梯滑下,速度越來(lái)越快,同時(shí)臀部有灼熱感
(b)高溫燃?xì)馔苿?dòng)火箭騰空而起.
(1)
機(jī)械能與內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化
機(jī)械能與內(nèi)能可以相互轉(zhuǎn)化

(2)
做功和熱傳遞都可改變物體的內(nèi)能
做功和熱傳遞都可改變物體的內(nèi)能

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示是運(yùn)動(dòng)員滑冰的情景.滑冰時(shí),冰刀下會(huì)出現(xiàn)一層水,這層水跟潤(rùn)滑油的作用一樣.冰刀離開(kāi)后,水又會(huì)很快結(jié)成冰.關(guān)于水的出現(xiàn),請(qǐng)你提出一個(gè)合理的猜想:
冰刀與冰摩擦生熱使冰熔化
冰刀與冰摩擦生熱使冰熔化

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一只溫度計(jì),雖然它的玻璃管內(nèi)徑和刻度都是均勻的,但標(biāo)度不準(zhǔn)確,當(dāng)把它放在冰水混合物中時(shí)示數(shù)為-6℃,把它放在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中讀數(shù)為104℃.求:
(1)當(dāng)它指示的氣溫為33℃時(shí),氣溫的實(shí)際值是多少?
(2)此溫度計(jì)在什么溫度時(shí),可作為正確的溫度計(jì)使用?

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科目: 來(lái)源: 題型:

將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中,圖1容器中的水溫約為20℃,熱奶約為90℃,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,再測(cè)量一下容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度均為40℃.試在圖2坐標(biāo)系中分別畫(huà)出容器中水的溫度和奶瓶中熱奶的溫度隨時(shí)間變化的大致圖象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如果所測(cè)的溫度過(guò)高或過(guò)低,超出了溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度、最低溫度,會(huì)出現(xiàn)什么后果?

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同步練習(xí)冊(cè)答案