下表是小莉同學(xué)用如圖所示的裝置，分別測(cè)得水和鹽水在不同深度時(shí)，壓強(qiáng)計(jì)（U形管中是水）兩液柱的液面高度情況．

序號(hào)	液體	深度h（mm）	壓    強(qiáng)   計(jì)
			左液面（mm）	右液面（mm）	液面高度差（mm）
1	水	30	186	214	28
2		60	171	229	58
3		90	158	242	84
4	鹽水	90	154	246	92

（1）分析表中序號(hào)為三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，比較表中序號(hào)為3.4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：不同液體的壓強(qiáng)還跟液體的有關(guān)．
（2）為了進(jìn)一步研究在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等，他們應(yīng)控制不變的量有和，要改變的是金屬盒橡皮膜的．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小莉發(fā)現(xiàn)U型管壓強(qiáng)計(jì)中的水面高度差沒有隨金屬盒在水中的深度增大而增大．你認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因可能是（寫出一種即可）：．

根據(jù)研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空：
（1）實(shí)驗(yàn)中，首先把橫桿的中心支在鐵架臺(tái)上，再調(diào)節(jié)橫桿兩端的平衡螺母，使橫桿在水平位置平衡，其目的是．
（2）某同學(xué)在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起，可以調(diào)節(jié)左端的平衡螺母，使它向移動(dòng)；
（3）操作時(shí)，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側(cè)，改變鉤碼的個(gè)數(shù)或在杠桿上的位置，使杠桿重新在水平位置平衡；
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得出三組數(shù)據(jù)（見下表），根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	動(dòng)力F1（N）	動(dòng)力臂L1（cm）	阻力F2（N）	阻力臂L2（cm）
1	2	5	1	10
2	4	10	8	5
3	3	6	2	9

填寫物理量的單位或數(shù)值：
（1）小明同學(xué)的身高為160；
（2）質(zhì)量為50．

（2011?宜興市一模）在世博會(huì)上有9個(gè)展館大量運(yùn)用了LED（Light Emitting Diode），LED就是發(fā)光二極管，是一種固態(tài)的半導(dǎo)體器件，它可以直接把電轉(zhuǎn)化為光．如果LED 替代半數(shù)的白熾燈和熒光燈，每年可節(jié)約相當(dāng)于60 億升原油的能源，相當(dāng)于五個(gè)1.35×10⁶kW 核電站的發(fā)電量，并可減少二氧化碳和其它溫室氣體的產(chǎn)生，改善人們生活居住的環(huán)境．小明同學(xué)覺得很感興趣，拆開了自己新買的LED節(jié)能手電筒，發(fā)現(xiàn)燈頭里有2只相同規(guī)格的LED燈泡．
（1）你認(rèn)為L(zhǎng)ED光源有什么好處？
（2）請(qǐng)你幫小明判斷一下2只LED燈泡是怎樣連接的？寫出判斷方法．
（3）小明拆下其中一只LED燈泡，用精密電表測(cè)出幾組電流、電壓值，并描繪出該燈泡的電流隨電壓變化圖線，此LED燈泡的電流與電壓的關(guān)系是否符合歐姆定律？為什么？
（4）小明將這只LED燈泡和滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接到4.4V的電源上，用電壓表與滑動(dòng)變阻器并聯(lián)，若LED燈泡允許通過的最大電流30mA，為了燈泡的安全，求滑動(dòng)變阻器允許接入電路的最小電阻以及此時(shí)電源的總功率． 

（2011?宜興市一模）如圖是我國(guó)新研制的月球探測(cè)器（簡(jiǎn)稱“月球車”）樣機(jī)．其造型奇特，功能強(qiáng)大．
（1）寬大的雙翼是太陽(yáng)能帆板，能將能轉(zhuǎn)化為能，為它提供源源不斷的動(dòng)力；
（2）不怕冷熱、輕巧敏捷的月球車裝有“巖芯取樣器”，能對(duì)月面巖石進(jìn)行研磨并取回研究．你認(rèn)為制作月球車的材料應(yīng)具備哪些物理屬性？（寫出兩點(diǎn)）
①；
②．
（3）目前人類發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，正向更遠(yuǎn)的太空飛去．如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）
A．沿原來(lái)路徑返回地球  B．沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．立刻靜止            D．沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng)．

（2011?宜興市一模）（1）圖為經(jīng)凹透鏡折射后的光線，請(qǐng)畫出對(duì)應(yīng)的入射光線．
（2）貨物隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出貨物所受重力和摩擦力的示意圖．
（3）畫出小錘所受阻力F₂以及動(dòng)力F₁的力臂．

（2011?宜興市一模）2010年4月14日我國(guó)青海省玉樹縣發(fā)生了7.1級(jí)的大地震，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的這種聲波屬于（填“次聲波”或“超聲波”），所以地震前人們并沒有感知到，從而給人民群眾造成了重大損失．

（2011?宜興市一模）如圖所示，閉合電鍵S后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)將．電流表 A₁示數(shù)將（ 均選填“變小”、“不變”或“變大”）．

（2011?宜興市一模）如圖所示，螺線管磁性的有無(wú)可以由的有無(wú)來(lái)控制，其極性與螺線管中的方向有關(guān)；若將甲和乙兩螺線管串聯(lián)在電路中，的磁性更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)直到杠桿在水平位置平衡為止．這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對(duì)杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時(shí)杠桿重力的力臂為．
（2）使杠桿在傾斜一定角度的位置平衡（如圖甲所示）做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置平衡做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說明理由：．

（3）同學(xué)們進(jìn)行一次正確的實(shí)驗(yàn)操作后，又多次改變力和力臂的大小主要是為了
A．減小摩擦                    B．使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C．多次測(cè)量取平均值減小誤差    D．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
（4）在圖乙中，杠桿水平平衡后，小強(qiáng)測(cè)出F₁=1.2N，F(xiàn)₂=1.5N；OA=30cm，OB=20cm．他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F₁×OA和F₂×OB并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F₁L₁=F₂L₂．小強(qiáng)的失誤．
（5）如圖丙所示的杠桿是平衡的．若如圖丁所示，在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體，杠桿
A．仍能平衡      B．不能平衡，A端上升
C．不能平衡，B端上升     D．無(wú)法判斷．