相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

小明要買一個(gè)電爐用來(lái)燒開(kāi)水，他到商店去選購(gòu)時(shí)看到有800W和1200W兩種規(guī)格，他想：800W的功率小，比較省電，打算買800W的．如果從節(jié)能的角度考慮，你認(rèn)為他的這種想法合理嗎，為什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：

生活中的一些大功率用電器，如電爐、空調(diào)等，在使用插座時(shí)，有時(shí)會(huì)燒壞插座，有經(jīng)驗(yàn)的電工只需將原來(lái)的鋼制插頭更換成銅制插頭，這樣就可以解決問(wèn)題．這是因?yàn)殂~制插頭的電阻比鋼制插頭的電阻
小
小
，在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量
少
少
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

因?yàn)槊τ谥锌紡?fù)習(xí)，小麗已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打開(kāi)過(guò)自己的電腦了，進(jìn)入潮濕的夏季后，爸爸建議小麗定期給電腦通一會(huì)兒電．這樣做的道理是利用
電流的熱效應(yīng)
電流的熱效應(yīng)
，利用電熱來(lái)
驅(qū)潮
驅(qū)潮
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電流具有熱效應(yīng)，只要有電流通過(guò)導(dǎo)體，導(dǎo)體就要發(fā)熱．電熱既有積極的一面，又有消極的一面，請(qǐng)分別列舉利用電熱為人們服務(wù)和電熱給人們帶來(lái)危害的例子：
（1）利用電熱的例子：
電熱水器
電熱水器
；
（2）電熱危害的例子：
電線發(fā)熱引起火災(zāi)
電線發(fā)熱引起火災(zāi)
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組自制了一把“220V  22W”的電烙鐵，在額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生熱量
1320
1320
J，該電烙鐵的電阻是
2200
2200
Ω．

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科目： 來(lái)源： 題型：

“熱得快”是利用了電流的
熱
熱
效應(yīng)，將電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能，把涼水燒開(kāi)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電爐通過(guò)導(dǎo)線接到電路中，電爐絲很熱，導(dǎo)線卻不熱，這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目： 來(lái)源： 題型：

白熾燈、電熨斗和電烙鐵上標(biāo)有“220V  600W”字樣，它們均正常工作1h，產(chǎn)生的熱量最少的是（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列電器設(shè)備中不是利用電流的熱效應(yīng)工作的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各圖中，不正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案