為了提醒司機，防止交通事故，經(jīng)�？梢钥吹皆谄�車的后窗上貼有“為了安全，請保持車距！”這樣的標語，主要是為了防止在下列哪種情況中可能造成交通事故（　�。�

老師讓同學(xué)們估測生活中的數(shù)據(jù)，下列幾個同學(xué)的估測中，最接近實際的是（　�。�

（2011?密云縣一模）如圖甲所示，杠桿AB能繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，水平地面上的配重乙通過細繩豎直拉著杠桿B端．已知AO：OB=2：5，配重乙與地面的接觸面積為S且S=0.04m²．當(dāng)在動滑輪下面掛上重200N的物體甲靜止時，豎直向上拉繩子自由端的力為T₁，杠桿在水平位置平衡，此時配重乙對地面的壓強為P₁且P₁=8800Pa；如果在物體甲下面掛一個質(zhì)量為動滑輪質(zhì)量5倍的物體丙，并把物體丙浸沒在水中靜止時，豎直向上拉繩子自由端的力為T₂，杠桿在水平位置平衡．此時配重乙對地面的壓強為P₂且P₂=8200Pa．已知物體丙的質(zhì)量與體積的關(guān)系的圖象如圖乙所示，配重乙的體積為5×10^-3m³，如果不計杠桿重、繩重和滑輪軸間摩擦，取g=10N/kg．求配重乙的密度．

（2011?密云縣一模）學(xué)完滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的知識后，小東認為滑動摩擦力還與接觸面的面積有關(guān)．小磊認為這個觀點是錯誤的．水平桌面上有如下器材：長木板1塊，安有拉環(huán)的廢舊光盤1張，2N的鉤碼2個，A₄白紙一張，測力計1個．請你用提供的器材設(shè)計實驗證明小東的觀點是錯誤的．（注：不得斷裂光盤）

（2011?密云縣一模）小玲將圓柱體懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，手提彈簧測力計使圓柱體逐漸的浸入水中．在實驗中她記錄了圓柱體浸入水中不同體積時，測力計的示數(shù)T和圓柱體受到的浮力F_浮，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)描繪了如圖所示的圖象．
（1）拉力T與浮力F_浮的關(guān)系式是．
（2）當(dāng)浮力是4.2N時，拉力T是N．

（2011?密云縣一模）用電壓表和電流表測定2.5V小燈泡正常發(fā)光時的電阻．在閉合開關(guān)之前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于線圈的端（選填“左”或“右”）．閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片P移至如圖所示的位置時，電壓表示數(shù)為2.6V．為了使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑片P應(yīng)向適當(dāng)移動（選填“左”或“右”）．通過移動滑動變阻器的滑片P，小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常的電阻是Ω．

（2011?密云縣一模）小伶探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗裝置如圖所示．其中焦距為6cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點燃的蠟燭位于凸透鏡兩側(cè)．小伶將蠟燭移至32cm刻度線處，當(dāng)把光屏移動到59cm刻線處時，光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像，則該像是倒立、實像．保持此時蠟燭、凸透鏡和光屏位置，將凸透鏡換為焦距為10cm的凸透鏡，為能在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向移動．（選填“左”或“右”）

（2011?密云縣一模）小華家里有一個金屬球，不知道是用何種金屬制成的，因此她決定用學(xué)過的物理知識測出金屬球的密度．由于身邊沒有測量質(zhì)量的工具，因此她找來了圓柱形容器、刻度尺和一個塑料小碗．把圓柱形容器放在水平桌面上并在其中裝入適量的水，讓塑料小碗漂浮在水面上，此時容器內(nèi)的水深為18cm．當(dāng)把金屬球放入容器內(nèi)的水中時，容器內(nèi)的水深為19.5cm，如圖甲所示．現(xiàn)將金屬球取出后放入塑料小碗中靜止時，如圖乙所示．乙圖中的水面比甲圖中的水面高3cm．
已知：容器的內(nèi)部底面積為400cm²．則金屬球的密度是kg/m³．

（2011?密云縣一模）通過5Ω電阻的電流是2A，該電阻在20s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是J．

（2011?密云縣一模）我能聞到炒菜時的香味，是由于分子總是在．