如圖，有一束光線在空氣和某種透明介質(zhì)分界處發(fā)生反射和折射，則是反射光線，空氣位于界面的側(cè)．

在一張白紙上用綠顏料寫一個(gè)“光”字，把它拿到暗室．當(dāng)只用紅光照射時(shí)，你看到的現(xiàn)象是：色的紙上面有一個(gè)色的“光”字．

假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水怎么辦？小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法．在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按圖所示完成設(shè)備的安裝，即可回收淡水．其中涉及到的物理知識(shí)是：
（1）陽光照射使池內(nèi)海水加快（填一物態(tài)變化名稱），形成水蒸氣；
（2）水蒸氣在塑料膜上 （填一物態(tài)變化名稱），形成小水滴；
（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中，得到淡水．

某同學(xué)做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴水，觀察圖中情景可知該同學(xué)主要探究蒸發(fā)快慢是否與有關(guān)，這種研究方法叫．

在“學(xué)校藝術(shù)周”活動(dòng)中，八年級(jí)的全體同學(xué)在操場(chǎng)上放聲歌唱．下列幾個(gè)情景涉及到的物理知識(shí)是：
（1）獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)在唱歌時(shí)，本班的同學(xué)不看也能知道是他在唱歌，他們是根據(jù)來判斷的；
（2）表演的同學(xué)在唱歌時(shí)，其他同學(xué)熱烈鼓掌，掌聲由于而產(chǎn)生的．

小明見媽媽買來凍魚、凍雞、凍肉等食品時(shí)，為了化開冰，把它們浸泡在涼水中，過一段時(shí)間后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)水的外表層結(jié)了層冰，當(dāng)這層冰的厚度不再變化時(shí)，揭掉冰層可以見到食品已經(jīng)有化凍現(xiàn)象．媽媽把這種現(xiàn)象說成“冷水拔冰”．小明想對(duì)此進(jìn)行深入探究，于是他把從冰箱拿出的冰塊放在溫度為0℃的冷水中進(jìn)行觀察．如果忽略和外界的熱交換，下列說法正確的是（　�。�

空難發(fā)生后，搜救人員利用聲納設(shè)備探測(cè)墜入大海中的飛機(jī)殘�。�以下說法正確的是（　�。�
①聲納設(shè)備是利用超聲波工作的     ②聲納設(shè)備是利用次聲波工作的
③超聲波不能在海水中傳播         ④聲納設(shè)備是利用回聲原理工作的．

醫(yī)生在給病人檢查心肺部疾病時(shí)，都要用聽診器進(jìn)行“聽診”，其作用是（　�。�

通過直接感知的現(xiàn)象，推測(cè)無法直接感知的事實(shí)，這是物理學(xué)中常用的方法．小華針對(duì)下面觀察到的現(xiàn)象做了以下推測(cè)，其中不符合事實(shí)的是（　�。�