科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

如圖所示電路中，當滑片P向右滑動時（　　）

A．電壓表示數(shù)變大，燈泡變暗

B．電壓表示數(shù)變大，燈泡變亮

C．電壓表示數(shù)減少，燈泡變暗

D．電流表示數(shù)增大，燈泡變亮

科目： 來源： 題型：

如圖（甲）所示，一裝有水的圓臺形密閉容器放在水平桌面上，水對容器底的壓強為p₁，容器底對桌面的壓強為p₂；若把容器倒置過來，如圖（乙）所示水對容器底的壓強為p₁′，容器底對桌面的壓強為p₂′．則（　�。�

A．p₁＜p₁′，p₂＞p₂′

B．p₁＞p₁′，p₂＜p₂′

C．p₁＜p₁′，p₂＜p₂′

D．p₁＞p₁′，p₂＞p₂′

科目： 來源： 題型：

在裝修房屋時，一個質(zhì)量為85kg的人，用圖所示的裝置（包括滑輪組及裝貨物的框架）提升地板磚運到房間中．已知裝貨物的框架重100N，每塊地板磚重100N，滑輪與軸的摩擦和繩重均忽略不計，當提升8塊地板磚時，人對框架底的壓力為F₁；當提升11塊地板磚時人對框架底的壓力為F₂，且F₁：F₂=5：3．（取g=10N/kg）求：
（1）動滑輪的質(zhì)量；
（2）此裝置提升整塊地板磚時的最高機械效率．

科目： 來源： 題型：

科目： 來源： 題型：

實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、相同的電流表四只、開關(guān)四個、阻值不同的定值電阻3個和導(dǎo)線若干．某同學(xué)利用實驗桌上的這些器材，設(shè)計了一個探究并聯(lián)電路中干路電流與各個支路電流關(guān)系的實驗．實驗電路如圖所示．
（1）請根據(jù)實驗電路圖寫出實驗步驟（至少進行兩次測量）；
（2）說明總結(jié)歸納電流關(guān)系的方法：

比較電流表A的示數(shù)與電流表A₁和電流表A₂的示數(shù)和的關(guān)系；如果相等，則說明干路電流等于支路電流之和

比較電流表A的示數(shù)與電流表A₁和電流表A₂的示數(shù)和的關(guān)系；如果相等，則說明干路電流等于支路電流之和

．

科目： 來源： 題型：

某同學(xué)為探究牛奶和豆?jié){的比熱容大小，設(shè)計了如圖所示的實驗，在兩個相同的燒杯中分別裝入牛奶和豆?jié){，用兩個相同的電熱器對它們加熱，將兩只相同的溫度計分別插入燒杯內(nèi)．實驗步驟如下：
（1）觀察溫度計的示數(shù)，測出牛奶和豆?jié){的初溫；
（2）每隔相同的時間記錄它們的溫度值．
在以上實驗中，是通過控制牛奶和豆?jié){的初溫相同、

質(zhì)量

質(zhì)量

相同、

加熱時間

加熱時間

相同（即反應(yīng)吸收熱量相同），比較它們升高的溫度，從而判斷誰的比熱容大．

科目： 來源： 題型：

如圖所示，用酒精燈給廢燈泡的玻璃芯加熱，在玻璃芯溫度不斷升高而發(fā)光的過程中，燈泡的亮度逐漸變

亮

亮

（填“亮”或“暗”）

科目： 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路電流特點時，小蘭連接了圖甲所示的電路．當她將電流表依次接入a、b兩點時，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，如圖乙所示．則電路中通過燈泡L₁的電流為

0.56

0.56

A．

科目： 來源： 題型：

根據(jù)圖所示的實物電路圖，在右側(cè)的虛線框內(nèi)畫出與它對應(yīng)的電路圖．