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科目: 來(lái)源: 題型:

(2001?北京)將磨得很光的鉛片和金片壓在一起,在室溫下放置5年之后切開(kāi),發(fā)現(xiàn)它們互相滲透約1毫米深,這說(shuō)明兩種不同物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)人對(duì)方,這是
擴(kuò)散
擴(kuò)散
現(xiàn)象.

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于正在勻速上升的氣球,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的箱子,工人施加的拉力為250N,箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了2m,不計(jì)繩重和摩擦,取g=10N/kg.求:
(1)箱子受到的重力;
(2)動(dòng)滑輪的重力;
(3)工人所施加拉力的速度.
(4)若重物再增加150N,要使重物勻速上升,作用在繩自由端的拉力至少多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì),使左右兩邊玻璃管中的液面
相平
相平

(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇
丙、丁
丙、丁
兩圖進(jìn)行比較.結(jié)論是:液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)

(3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系,應(yīng)選擇
乙、丙
乙、丙
兩圖進(jìn)行對(duì)比.
(4)在圖丙中,固定U形管壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,這是為了探究同一深度處,液體向
各個(gè)方向
各個(gè)方向
的壓強(qiáng)大小關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的操作過(guò)程如圖所示.

(1)比較圖甲和圖乙,可以得出
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯
;
(2)比較圖乙和圖丙,可以得出
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
;
(3)甲丙兩圖
不可以
不可以
(填“可以”或“不可以”)做對(duì)比,因?yàn)?!--BA-->
沒(méi)有控制變量
沒(méi)有控制變量

(4)這里所用的實(shí)驗(yàn)方法是
控制變量法
控制變量法

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖畫(huà)出鍘刀所受動(dòng)力F1和阻力F2的力臂L1和L2

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科目: 來(lái)源: 題型:

在如圖所示的水平桌面足夠長(zhǎng),物體A的質(zhì)量是2kg,物體B的質(zhì)量是0.5kg,物體B拉著物體A以0.5m/s水平向右作勻速直線運(yùn)動(dòng).若繩重及滑輪與軸之間的摩擦忽略不計(jì),那么,物體A受到的摩擦力大小為
5
5
N;當(dāng)物體B著地后,物體A由于慣性會(huì)繼續(xù)水平向右運(yùn)動(dòng),此時(shí),它受到的摩擦力大小為
5
5
N.g取10N/kg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?南充)如圖所示,在水平地面上放一個(gè)重300N,底面積為100cm2的物體,不考慮繩的重力和繩與滑輪間的摩擦,勻速拉動(dòng)物體時(shí),物體與地面的摩擦力為60N,則水平拉力F=
30
30
N,物體對(duì)地面的壓強(qiáng)是
30000
30000
Pa.(各連接部分的繩均水平)

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科目: 來(lái)源: 題型:

單位換算
①0.3nm=
3×10-10
3×10-10
m; 
②90km/h=
25
25
 m/s.

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同步練習(xí)冊(cè)答案