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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所描述的內(nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程原理圖,其中
是吸氣沖程,
是做功沖程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示的儀器叫
電阻箱
電阻箱
,其電阻的讀數(shù)是
7408
7408
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

“神舟七號(hào)”在發(fā)射的過(guò)程,當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí),會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦,其溫度會(huì)升高,內(nèi)能會(huì)增加,這是通過(guò)
做功
做功
的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)雪災(zāi)造成大量電線、電桿被積冰壓斷倒塌,其“元兇”主要是凍雨.凍雨是一種過(guò)冷水滴,當(dāng)雨滴與地面、地物等物體相碰時(shí)會(huì)立即
凝固
凝固
(填物態(tài)變化名稱)成冰.
(2)路面上的冰雪常會(huì)出現(xiàn)“夜凍晝化”的現(xiàn)象,給交通安全帶來(lái)很大的隱患,為此,護(hù)路工人常在路面上撒大量的鹽,以避免“夜凍晝化”的現(xiàn)象.因?yàn)槌符}后,冰雪熔化的溫度將
低于
低于
(填“高于”、“低于”或“等于”)0℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:

500g冰在熔化成水的過(guò)程中,溫度
不變
不變
,比熱容
變大
變大
(兩空均選填“不變”,“變大”或“變小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,S閉合后,兩個(gè)燈泡均不發(fā)光,電流表的指針也幾乎不動(dòng),但電壓表的指針確有明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖的電路圖中,電壓表測(cè)L1電壓的電路正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

物理課上,同學(xué)們觀察下圖所示的實(shí)驗(yàn):用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來(lái),把小球拉到一定的高度(此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α,小球離開(kāi)最低位置的距離為S),然后釋放,小球?qū)⒆笥覕[動(dòng).
(1)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:
動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化
動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化

(2)課后小寧同學(xué)提出這樣的問(wèn)題:小球來(lái)回?cái)[動(dòng)一次的時(shí)間(或擺動(dòng)的快慢)跟哪些因素有關(guān)呢?對(duì)此,同學(xué)們進(jìn)行了探究.小寧提出猜想:小球擺動(dòng)的快慢可能跟細(xì)線的長(zhǎng)度(L)有關(guān).于是小寧和小軍來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,找來(lái)了以下器材:A、秒表,B、長(zhǎng)為0、8m的細(xì)線,C、長(zhǎng)為1.0m的細(xì)線,D、銅球,E、鋁球(D、E兩球體積相等,都有相同的小孔,便于系線);為了驗(yàn)證小寧的猜想,請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟.選用的器材是(選填上列器材前的字母):
ABCD(或E)
ABCD(或E)

具體操作:
用長(zhǎng)0.8米和1.0米的細(xì)線分別系住小球,讓它們抬起相同的高度,放下,看它們擺動(dòng)10次所用的時(shí)間,算出一次所用的時(shí)間,比較大小
用長(zhǎng)0.8米和1.0米的細(xì)線分別系住小球,讓它們抬起相同的高度,放下,看它們擺動(dòng)10次所用的時(shí)間,算出一次所用的時(shí)間,比較大小

(3)對(duì)小寧提出的問(wèn)題,除了他的猜想外,請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想:
小球運(yùn)動(dòng)的快慢與抬起的角度是否有關(guān)
小球運(yùn)動(dòng)的快慢與抬起的角度是否有關(guān)

小球運(yùn)動(dòng)的快慢與小球的質(zhì)量是否有關(guān)
小球運(yùn)動(dòng)的快慢與小球的質(zhì)量是否有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,若圖中m1和m2的質(zhì)量相等,m3的質(zhì)量最大,則通過(guò)實(shí)驗(yàn)(a)和(b)得到的結(jié)論是
物體質(zhì)量相同時(shí),高度越高,重力勢(shì)能就越大
物體質(zhì)量相同時(shí),高度越高,重力勢(shì)能就越大
,由實(shí)驗(yàn)(a)和(c)可以得到的結(jié)論是
物體的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能就越大
物體的高度相同時(shí),質(zhì)量越大,重力勢(shì)能就越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖(a)中的小球是木質(zhì)的,圖(b)中的小球與圖(a)中的小球體積相等,但是鐵質(zhì)的.
請(qǐng)問(wèn):設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是
研究動(dòng)能大小與質(zhì)量之間的關(guān)系
研究動(dòng)能大小與質(zhì)量之間的關(guān)系

此實(shí)驗(yàn)中讓小球從同高度滑下的目的是
使小球到水平面時(shí)有相同的速度
使小球到水平面時(shí)有相同的速度

試猜想:小球滑下到靜止時(shí),
B
B
圖中的木塊被撞得遠(yuǎn)些;
這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得到的結(jié)論是
小球速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大
小球速度相同時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大

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