小剛利用實驗探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”．在此實驗過程中，當將電阻由5Ω更換為10Ω后，為了探究上述問題，他應(yīng)該采取的唯一操作是（）
A．保持變阻器滑片不動
B．讀出電壓表和電流表的讀數(shù)
C．調(diào)節(jié)變阻器滑片保持電壓表示數(shù)不變
D．適當增加電池的節(jié)數(shù)

一根導線如果在其兩端加上6伏的電壓，通過它的電流強度為0.4安培，可知它的電阻為；如果給它加上0伏的電壓，此時導線的電阻為．

歐姆定律反映了一段導體中 跟 、之間的三量關(guān)系，它是用 方法得到的定律．（選填“理論推導”或“實驗研究”）

甲、乙兩導體分別接入電路時，測得電流與電壓的關(guān)系如圖，則導體的電阻（　�。�

如圖，A、B兩導體用同種材料制成，粗細相同，但A導體比B導體長，通過它們的電流分別為I_A、I_B，A、B兩導體兩端的電壓分別為U_A、U_B，則下列關(guān)于兩導體電流、電壓關(guān)系的表述正確的是（　　）

物理興趣小組的同學在實驗室自主實驗，看到實驗桌上有恒為6V的電源，電壓表、電流表，最大阻值分別為10Ω和50Ω的兩個滑動變阻器R₁和R₂，小電動機，小發(fā)電機，皮帶導線等其他器材．
（1）甲組的同學想測量標有“2.5V”字樣小燈泡（電阻約為10Ω）的電功率．他們在討論制定好實驗方案以后就開始了實驗，在實驗中，
①應(yīng)該選用的滑動變阻器是．
②如圖甲所示是甲組的小華同學連接的實物圖，當小華連接完最后一根導線時，發(fā)現(xiàn)燈已經(jīng)亮了，產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因可能是．
③閉合開關(guān)前，滑片P應(yīng)該置于變阻器的端．小華閉合開關(guān)S時，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，馬上要求更換燈泡．可老師卻建議他再研究一下電路，此時他應(yīng)該．
④若閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則造成這種故障的原因可能是
A．燈泡短路           B．燈泡斷路
C．滑動變阻器斷路      D．滑動變阻器短路

⑤圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象，根據(jù)圖象提供的信息可計算出小燈泡的額定功率為W，當滑動變阻器的阻值增大時，小燈泡的電阻將（填“變大”、“變小”、“不變”）
（2）乙組的同學看著實驗桌上的小電動機和發(fā)電機等，結(jié)合所學的“電與磁”的知識，突發(fā)奇想地制作了如下圖所示的“小實驗”．在實驗中，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度總比直接用該電源給小燈泡供電（亮/暗），你覺得主要原因是．乙組同學的設(shè)計中應(yīng)用的“電與磁”的知識有：①；②．

小明同學利用注射器、彈簧測力計、刻度尺等器材測量大氣壓強的值，實驗步驟如下：
（1把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，這樣做的目的是．
（2）實驗室有甲、乙兩個注射器，甲容積較小，乙容積較大，若彈簧測力計量程為10N，實驗時應(yīng)選用（選填“甲”或“乙”）注射器．
（3）如圖所示，注射器的容積為V，用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的另一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞時，記下彈簧測力計的示數(shù)F，并用刻度尺測出注射器的的長度L，則可根據(jù)P=F/S計算出大氣壓的值．
（4）小明實驗過程中注射器筒內(nèi)漏進了少量空氣，則測得的大氣壓值偏�。�請你再說出一個導致測量誤差的原因．

請按照題目要求作圖
（1）已知經(jīng)水面反射的光線OB，請在圖甲中畫出它的入射光線AO及其在水中大致的折射光線OC
（2）商場的電梯勻速向上運動，請在圖乙中畫出站在電梯上相對電梯靜止的人受到的作用力的示意圖．

構(gòu)建和諧型、節(jié)約型社會深得民心，遍布于生活的方方面面．自動充電式電動車就是很好的一例，將電動車的前輪裝有發(fā)電機，電機與蓄電池連接．當在騎車者用力蹬車或電動自行車自動滑行時，自行車就可以連通發(fā)電機向蓄電池充電，將轉(zhuǎn)化成電能儲存起來．現(xiàn)有某人騎車以500J的初動能在粗糙的水平路面上滑行，第一次啟動自充電裝置，讓車自由滑行，第二次關(guān)閉自充電裝置，讓車自由滑行，這兩次實驗的動能隨路程變化關(guān)系如圖所示，請你判斷圖線（填①或②）是啟動自動充電裝置后的圖線．

用塑料袋、透明膠帶、螺母、麥管（或塑料管）、容器和水等，按圖制作了一只潛水艇模型．為使?jié)撍�艇下沉，則必須從進排氣管處（填“吹氣”或“吸氣”），潛水艇就是依靠這種原理來實現(xiàn)浮沉的，即，潛水艇在下沉的過程中所受到水的壓強（填“減小”、“不“或”增大“）．