相關(guān)習(xí)題
 0  47159  47167  47173  47177  47183  47185  47189  47195  47197  47203  47209  47213  47215  47219  47225  47227  47233  47237  47239  47243  47245  47249  47251  47253  47254  47255  47257  47258  47259  47261  47263  47267  47269  47273  47275  47279  47285  47287  47293  47297  47299  47303  47309  47315  47317  47323  47327  47329  47335  47339  47345  47353  235360 

科目: 來(lái)源: 題型:

將燈L1、L2串聯(lián)在電路中,燈L1較亮,燈L2較暗,原因是R1>R2,則通過(guò)這兩盞燈的電流和燈兩端的電壓的關(guān)系,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列物態(tài)變化說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示裝置,繩重及摩擦不計(jì).
(1)請(qǐng)利用圖示的3個(gè)滑論,補(bǔ)畫該滑輪組了省力的完整的繞線;
(2)當(dāng)物重為50N時(shí),繩端需用20N的拉力才能使物體勻速上升,求動(dòng)滑輪總重.
(3)當(dāng)物重為90N時(shí),繩端需用多大的拉力才能使其勻速上升?

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高,此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
狀態(tài).(填“平衡”或“非平衡”)
(2)要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向
調(diào)節(jié).小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是
便于測(cè)量力臂大小
便于測(cè)量力臂大小

(3)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼
3
3
個(gè).
(4)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將
變大
變大
(變大/變小/不變),其原因是
拉力的力臂變小了
拉力的力臂變小了

(5)如圖丙所示,在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè),分別掛上相同規(guī)格的鉤碼,杠桿處于平衡狀態(tài).如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼,則
A
A

A.左端下降         B.右端下降        C.仍然平衡        D.無(wú)法判斷.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?孝感)在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)小車從同一高度滑下的目的是
獲得相同的速度
獲得相同的速度

(2)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車受到阻力越
,速度減小得越

(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如表面絕對(duì)光滑,水平面上運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上不受力,它將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

(4)運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的知識(shí)進(jìn)行判斷,正確的在括號(hào)中打“√”,錯(cuò)誤的在括號(hào)中打“×”.
A.運(yùn)動(dòng)的物體受力不平衡時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.(

B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(

C.力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.(
×
×

(5)如圖所示,重5N的物體B通過(guò)定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運(yùn)動(dòng).如果對(duì)A物體施加一個(gè)水平向左的拉力F,使物體B勻速上升,則拉力F=
10
10
N.(不計(jì)繩重和繩與輪的摩擦)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(1)物塊隨傳送帶一起向上做勻速直線運(yùn)到,在圖1畫出物體受到的摩擦力.
(2)一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升,如圖2所示,畫出人的受力示意圖.
(3)如圖3所示,AOB為一機(jī)械設(shè)備的簡(jiǎn)化示意圖,我們可以把它看成杠桿(自重不計(jì)),已知AO=2OB.固定O點(diǎn),使OB 處于水平位置,此時(shí)B端掛一重為40N的物體,要使杠桿不發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),至少需在A端施加F=
20
20
N的力,在圖上畫出此時(shí)力F的方向.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)彈簧測(cè)力計(jì)的使用知識(shí)后,某物理小組利用定滑輪組裝的如圖所示的情景,不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)自重.并知道物體的重力是5N,下面說(shuō)法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

物理是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),學(xué)會(huì)測(cè)量工具的使用和讀數(shù)是基本要求,下面進(jìn)行的測(cè)量中讀數(shù)不正確是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)重50N的木箱放在水平桌面上,在10N的水平推力作用下靜止不動(dòng),此時(shí)木箱受到的摩擦力為f1;當(dāng)推力為22N時(shí),木箱作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木箱受到的摩擦力為f2;當(dāng)推力為30N時(shí),木箱做加速運(yùn)動(dòng),此時(shí)受到的摩擦力為f3則(  )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下面是小明同學(xué)“物理學(xué)習(xí)筆記”,其中正確是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案