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科目: 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩個(gè)同種物質(zhì)構(gòu)成的實(shí)心金屬球,甲的質(zhì)量是乙的質(zhì)量的3倍,則甲的體積與乙的體積之比是
3:1
3:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)780cm3=
0.78
0.78
dm3=
7.8×10-4
7.8×10-4
m3;(2)2L=
2000
2000
mL=
2000
2000
cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?太原)如圖為某建筑工地搬運(yùn)建筑材料的裝置.圖中滑輪D與滑廂相連,滑輪A固定在地面上,鋼絲繩的拉力由電動(dòng)機(jī)提供.在此裝置中,滑輪A的作用是
改變力的方向
改變力的方向
.已知滑廂和滑輪D的總質(zhì)量為m1,廂內(nèi)建筑材料的質(zhì)量為m2,滑廂與地面的接觸面積為S.當(dāng)拉力大小為F時(shí),滑廂仍靜止在地面上,此時(shí)滑廂對(duì)地面的壓強(qiáng)P=
(m1+m2)g-3F
S
(m1+m2)g-3F
S
(用文中字母表示).當(dāng)拉力增大為F′時(shí),滑廂勻速直線上升,在此過(guò)程中,滑輪組的機(jī)械效率將
不變
不變
(選填“變大”、“不變”或“變小”).(不計(jì)繩重和摩擦)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?太原)如圖電路中,電源電壓不變,燈L上標(biāo)有“18V 18W”的字樣,電壓表所選量程為0~15V,電流表所選量程為0~3A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),燈L正常發(fā)光,電流表示數(shù)為1.15A.當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到距a端
3
4
ab長(zhǎng)度時(shí),電壓表示數(shù)為15V.則在保證電路各元件安全的情況下,斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S,移動(dòng)滑片P的過(guò)程中,燈L的最小功率為(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?太原)如圖所示的四種現(xiàn)象中,通用光的反射規(guī)律解釋的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?福鼎市模擬)光敏電阻的阻值隨光照射的強(qiáng)弱而改變.“光強(qiáng)”表示光的強(qiáng)弱程度的物理量,照射光越強(qiáng),光強(qiáng)越大,光強(qiáng)符號(hào)用E表示,國(guó)際單位為坎德拉(cd).實(shí)驗(yàn)測(cè)得光敏電阻的阻值R與光強(qiáng)E間的關(guān)系如圖1所示,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)光敏電阻隨光強(qiáng)的增大而
減小
減小
,隨光強(qiáng)的減小而
增大
增大

(2)當(dāng)光強(qiáng)為E1時(shí),光敏電阻的阻值為R1;當(dāng)光強(qiáng)為E2時(shí),光敏電阻的阻值為R2,那么它們之間的關(guān)系式為
R1
R2
=
E2
E1
E2
E1
(用E1、E2表示).
(3)將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、開(kāi)關(guān)和電源連接成圖2所示電路.閉合開(kāi)關(guān),逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度,那么
B
B
.(填正確答案的序號(hào))
A﹑電流表的讀數(shù)增大,光敏電阻兩端的電壓也增大
B﹑電流表的讀數(shù)增大,但光敏電阻兩端的電壓減小
C﹑電流表的讀數(shù)減小,但光敏電阻兩端的電壓增大
D﹑電流表的讀數(shù)減小,光敏電阻兩端的電壓也減。

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明想利用實(shí)驗(yàn)室所提供的器材測(cè)量未知電阻Rx(阻值約為1kΩ).實(shí)驗(yàn)室所提供的器材有:電源(電壓約為9V)、滑動(dòng)變阻器R(100Ω 2A)、電流表(量程為0~0.6A、分度值為0.02A)、電壓表(量程為0~3V、分度值為0.1V)各一個(gè),開(kāi)關(guān)S1、S2兩只,導(dǎo)線若干.
(1)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路進(jìn)行測(cè)量.你認(rèn)為小明能否測(cè)出未知電阻Rx?為什么?
(2)請(qǐng)你選用上述器材設(shè)計(jì)方案測(cè)出未知電阻Rx.畫(huà)出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明為測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻(阻值約為10Ω),設(shè)計(jì)了圖1所示的電路圖.
已知電源電壓為6V,燈泡的額定電壓為3.8V,滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.
(1)圖2是小明根據(jù)電路圖連接的實(shí)物圖.閉合開(kāi)關(guān)后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡
不發(fā)光
不發(fā)光
;經(jīng)檢查,是由于導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在實(shí)物圖中畫(huà)出正確的連線.
(2)若電壓表0~15V的量程損壞,為完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你使用原有器材重新設(shè)計(jì)一個(gè)串聯(lián)電路,并將設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在上面的虛線框內(nèi).
(3)根據(jù)你的設(shè)計(jì)重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為
2.2
2.2
V,小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)為0.4A,則小燈泡的電阻是
9.5
9.5
Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下的猜想:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).(忽略溫度影響)
(1)請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟
導(dǎo)體的長(zhǎng)度
導(dǎo)體的長(zhǎng)度
有關(guān);導(dǎo)體的電阻還可能跟
導(dǎo)體的材料
導(dǎo)體的材料
有關(guān).
(2)如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根的長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟
a、c
a、c
兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟導(dǎo)體的
長(zhǎng)度
長(zhǎng)度
的關(guān)系,結(jié)論是
在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大
在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1甲所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)電阻的電路圖.請(qǐng)根據(jù)這個(gè)電路圖用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖1乙圖中的元件連成電路.要求:滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大.(電壓表選用0~3V量程,電流表選用0~0.6A量程,導(dǎo)線不能交叉)
(2)在圖2所示電路中,a、b、c為三個(gè)電表,請(qǐng)分別標(biāo)出它們是電流表還是電壓表,并標(biāo)明“+”、“-”接線柱.
(3)給你下列器材:一只紅燈泡、一只綠燈泡、一只電鈴、一個(gè)電池組、兩只開(kāi)關(guān)S1和S2,若干導(dǎo)線;請(qǐng)按要求設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)警電路,要求是:合上開(kāi)關(guān)S1時(shí),綠燈亮,表示平安,合上開(kāi)關(guān)S2時(shí),電鈴響同時(shí)紅燈亮,表示有情況,請(qǐng)你根據(jù)上述要求畫(huà)出電路圖.

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