相關(guān)習(xí)題
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科目： 來(lái)源： 題型：

小明想從井中提水上來(lái)，他使用桶來(lái)完成，則他對(duì)
水
水
做的功是有用功．則他對(duì)
桶
桶
做的功是額外功．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小明正在乘一勻速運(yùn)動(dòng)的電梯，如果此時(shí)他的重力勢(shì)能不斷減少，則電梯正在向
下
下
運(yùn)動(dòng)，此時(shí)他的機(jī)械能
減小
減小
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

使用杠桿時(shí)如果為了少移動(dòng)距離，那么動(dòng)力臂應(yīng)當(dāng)
小于
小于
阻力臂．無(wú)論使用哪種杠桿，都
不能
不能
既省力又少移動(dòng)距離（填“能”或“不能”）．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖中，
b
b
圖的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽．因?yàn)檫@樣可增大
動(dòng)力臂
動(dòng)力臂
從而省力．

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科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于滑輪和滑輪組，下列說(shuō)法正確的是（　　）
①使用定滑輪既可以省力，又可以改變用力的方向
②使用定滑輪不能省力，但可以改變用力的方向
③使用動(dòng)滑輪能省力，但不能省距離
④使用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組最多省一半力．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，小琪做了一系列實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)裝置及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示）．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）物體A．在②中所受的浮力大小為
1.5
1.5
牛；
（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)①、②、③可得出結(jié)論：浮力大小與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)；
（3）在圖③中，若物體A．完全浸沒(méi)到鹽水后，繼續(xù)向下移動(dòng)，則燒杯底部所受的液體壓強(qiáng)會(huì)
不變
不變
．（填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖所示的電路，電源電壓為12V保持不變，R1=3Ω，R2=6Ω，閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電流表A2的示數(shù)為1A時(shí)，電流表A1的示數(shù)是多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一只電阻為20Ω的小燈泡，正常工作電壓是5V，為了使它正常工作，需串聯(lián)一只多大的電阻后，才能接在15V的電源上？

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同步練習(xí)冊(cè)答案