小紅將蘋(píng)果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水，看到如圖所示的情景：
（1）比較AB兩圖可知：圖中蘋(píng)果受到的浮力較大，從B圖可以判斷蘋(píng)果的密度（選填“大于”、“等于”或“小于）水的密度；
（2）分析BC兩圖可知：浮力大小與燒杯中水的多少（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
（3）如果把C圖中的水換成鹽水，蘋(píng)果靜止時(shí)，露出液面的體積將（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

如圖，用規(guī)格相同的兩試管分別裝上質(zhì)量相同的煤油和水，隔著石棉網(wǎng)同時(shí)對(duì)兩試管加熱，這是通過(guò)（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的．圖是煤油與水溫度隨時(shí)間變化的圖象，可以得出的比熱容較大，你的判斷依據(jù)是．

一氧氣鋼瓶的容積為0.2m³，內(nèi)儲(chǔ)有氣態(tài)的壓縮氧氣0.6kg（簡(jiǎn)圖如圖1所示，圖中黑點(diǎn)表示氣體分子）．則瓶?jī)?nèi)氧氣的密度為 kg/m³．使用幾天后剛好用去一半質(zhì)量的氧氣，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣分布如圖2ABCD四個(gè)示意圖所示，其中正確的是，瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為．若將裝有剩余氧氣的鋼瓶置于冰水中浸泡一段時(shí)間后與未放入冰水前相比，瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的質(zhì)量將（選填：“變大”、“變小”或“不變”）．

（1）小華同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)，描繪出玩具小車(chē)路程隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象，如圖1所示．1s至6s小車(chē)做的是（填“勻速直線”或“變速直線”）運(yùn)動(dòng)，1s至5s小車(chē)的速度是m/s．

（2）如圖2甲，用手將彈性鋼片拉彎，說(shuō)明力可以改變物體的；松手后如圖乙，鋼片將塑料片打出，說(shuō)明力可以改變物體的；在圖乙中畫(huà)出塑料片飛行過(guò)程中受到力的示意圖（忽略空氣阻力）；而小鋼球不會(huì)隨塑料片飛出，說(shuō)明了．

小華買(mǎi)了一盒紙盒包裝的純牛奶．
（1）她把純牛奶如圖那樣放在斜面上靜止，畫(huà)出它對(duì)斜面的壓力和牛奶受到的重力；
（2）她把末端斜切的吸管輕易插入盒子，體驗(yàn)到用減小受力面積的方式壓強(qiáng)（選填“增大”或“減小”）；
（3）她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了，體驗(yàn)到 的存在．

在“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)接成下圖所示的電路；當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，兩燈都發(fā)光，電流表A₁的示數(shù)為1.65A．電流表A₂測(cè)得小燈泡L₂的電流為0.8A．求：
（1）經(jīng)過(guò)干路的總電流是多少？
（2）經(jīng)過(guò)小燈泡L₁的電流是多少？
（3）若開(kāi)關(guān)閉合后，小燈L₂正常工作，而小燈泡L₁熄滅，請(qǐng)分析發(fā)生這種情況的原因？（一條即可）

把5kg40℃的水燒開(kāi)，需要完全燃燒多少千克的干木柴？（已知干木柴的熱值為1.2×10⁷J/kg，外界為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，并且燃料完全燃燒放出的熱量全部被水吸收）

在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須．
（2）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、、有關(guān)．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a(bǔ)、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如下表：

序號(hào)	材料	長(zhǎng)度/m	橫截面積/mm2	燈泡亮度
a	銅絲	1	1	較亮
b	鎳鉻合金絲	1	0.5	最暗
c	銅絲	1	0.5	較暗
d	銅絲	0.5	1	最亮

選用兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系，得到的結(jié)論是：．
（4）如圖乙的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與的關(guān)系．

如圖a、b所示，電流表a的示數(shù)是，電壓表b的示數(shù)是．

一臺(tái)四沖程內(nèi)燃機(jī)在一個(gè)工作循環(huán)中沖程存在化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程是轉(zhuǎn)化為．