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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,比較甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,導(dǎo)線通電時(shí)磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),切斷電流時(shí)磁針又回到原位,說(shuō)明了
通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)
;甲、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象比較,說(shuō)明了
磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)
磁場(chǎng)方向和導(dǎo)體中的電流方向有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)由原子組成,每個(gè)原子都可看成是一個(gè)微型小磁針,在大部分物體中,由于大量微型小磁針的指向紊亂,物體不顯
磁性
磁性
;而在有的物體中,大量微型小磁針指向較為一致,物體就具有了
磁性
磁性

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科目: 來(lái)源: 題型:

通電螺線管外部的磁場(chǎng)與
條形
條形
磁體的磁場(chǎng)相似,也有N極和S極.

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科目: 來(lái)源: 題型:

1820年,丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
通過(guò)實(shí)驗(yàn),首先發(fā)現(xiàn)了通電直導(dǎo)線周?chē)嬖?!--BA-->
磁場(chǎng)
磁場(chǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

2010年10月1日,小明同學(xué)坐車(chē)出外旅游.如圖是他看到的中國(guó)跨海第一橋--東海大橋的雄姿,他非常想知道這座橋的長(zhǎng)度,于是用手表測(cè)得他所坐的汽車(chē)勻速通過(guò)大橋的時(shí)間為33min(車(chē)速是60km/h),則東海大橋全長(zhǎng)為
33
33
km,他還看到洋山深水港逐漸向他靠近,這是以
他所坐的車(chē)
他所坐的車(chē)
為參照物的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)物體結(jié)構(gòu)的描述,不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

用一根長(zhǎng)1m的均勻直尺,支于中點(diǎn)構(gòu)成杠桿,在其一端距支點(diǎn)20cm處掛一塊礦石,在另一端距支點(diǎn)30cm處掛100g的砝碼,此杠桿恰好平衡.如果把礦石完全浸沒(méi)入水中,但不落底,則把砝碼向支點(diǎn)移5cm時(shí),杠桿又能平衡,求礦石密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:

小剛家的一個(gè)水龍頭擰不緊,水一滴一滴不停地滴落到地上.小剛發(fā)現(xiàn),在耳朵聽(tīng)到前一滴水滴在地上的聲音的同時(shí),看到下一滴水剛好開(kāi)始下落.他為了測(cè)算水滴下落的平均速度和一天來(lái)浪費(fèi)的水量,找來(lái)秒表和卷尺.首先量出水龍頭口離地面的高度h,再用秒表計(jì)時(shí).計(jì)時(shí)的方法是:當(dāng)聽(tīng)到某一水滴滴在地上的聲音的同時(shí),開(kāi)啟秒表開(kāi)始計(jì)時(shí),并數(shù)“1”,以后每聽(tīng)到一聲水滴聲,依次數(shù)“2、3…”,一直數(shù)到“n”時(shí),按下秒表停止計(jì)時(shí),讀出秒表的示數(shù)為t.
(1)寫(xiě)出用上述測(cè)量方法表示水滴在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度v的表達(dá)式.
(2)小剛測(cè)得h=1m,當(dāng)數(shù)到n=10時(shí)秒表的示數(shù)t=5s,則水滴下落的平均速度v是多少?
(3)若每滴水質(zhì)量是0.2g,則一晝夜要浪費(fèi)多少kg水?
(4)考慮到聲音傳播的速度遠(yuǎn)小于光的傳播速度這一因素,上面測(cè)出的水滴的平均速度會(huì)有一定的誤差,測(cè)量值與真實(shí)值相比,是偏大還是偏。繛槭裁?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為農(nóng)用揚(yáng)場(chǎng)機(jī)的示意圖.谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪W和皮帶B的帶動(dòng)下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同,從而形成1、2、3三堆,達(dá)到分離的目的.這三種東西中哪一種的落地點(diǎn)距揚(yáng)場(chǎng)機(jī)最近?哪一種最遠(yuǎn)?同樣大小的谷粒和小石塊,為什么落地點(diǎn)的遠(yuǎn)近不同?

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科目: 來(lái)源: 題型:

為什么汽車(chē)前燈的玻璃燈罩要用有一些橫豎條紋的玻璃(如圖所示)制成.

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同步練習(xí)冊(cè)答案